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从孩子的思维特性去看：小学生的思维是从具体形象思维为基本形式慢慢向逻辑抽象思维过渡，不过这时的逻辑思维是刚刚形成的，而在一定程度上还是有着具体的形象. 所以，培养学生的形象思维能力，是其本身的需求，同样是他们学习抽象数学知识的先决条件。
浅析小学数学教学中学生形象思维能力的培养
【摘 要】
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从孩子的思维特性去看：小学生的思维是从具体形象思维为基本形式慢慢向逻辑抽象思维过渡，不过这时的逻辑思维是刚刚形成的，而在一定程度上还是有着具体的形象. 所以，培养学生的形
【机 构】
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贵州省松桃苗族自治县木树镇满地完小
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年9期
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