肠易激综合征的表观遗传学研究进展

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肠易激综合征(IBS)是一种以腹痛和排便习惯改变为特征的功能性肠病。IBS是一种多因素、压力敏感的疾病。表观遗传学改变包括DNA甲基化改变、组蛋白修饰、微RNA和长链非编码RNA的差异表达。从表观遗传学角度解释IBS的变化可为了解其发病机制和疾病的治疗带来新的观点。本文就IBS的表观遗传学研究进展作一综述。
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【摘 要】 预设是教学的起点,也是促进课堂生成的首要条件。教师要善于发现生成资源,及时捕捉,让课堂充满生长的律动,真正焕发出课堂教学的生命活力。预设与生成应该是相辅相成的,预设是基础,动态生成是过程的调整和完善,只有预设与生成相互交融在一起,课堂教学才是完整和完美的。  【关 键 词】 课堂教学;预设;生成  俄国教育家乌申斯基说:“不论教育者怎样地研究教育理论,如果他没有教育机智,他不可能成为一
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