【摘 要】
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小学数学课堂教学过程，是老师的教和学生的学相结合的互动过程．教师应该充分的了解和把握小学生的思维特征．运用各种方法来培养小学生的灵活性思维，从而来提高小学数学教学的有效
【机 构】
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甘肃省定西市岷县蒲麻镇中心小学,甘肃岷县,748406
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小学数学课堂教学过程，是老师的教和学生的学相结合的互动过程．教师应该充分的了解和把握小学生的思维特征．运用各种方法来培养小学生的灵活性思维，从而来提高小学数学教学的有效性。文中主要分析了培养小学生灵活性思维的必要性以及小学生数学思维的灵活性的培养方式，以便在新课标改革的要求下更好的提高小学数学课堂的有效性。
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