论文部分内容阅读
【摘要】大学生思想政治教育至关重要。微信作为新媒体中备受大学生宠爱的典型代表，对大学生思想政治教育而言，既是机遇也是挑战。而高校应当充分抓住这一契机，把握机遇、正视挑战，有效构建出具体的应对策略，将微信的优势最大限度地发挥，从而为高校思政教育工作的创新注入新的活力。本文就微信环境对大学生思想政治教育的影响进行探讨，以期为新媒体环境下高校思想政治教育工作的开展提供学理层面的经验参考。
【关键词】微信环境；大学生；思想政治；影响
【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0075-02
近年来，随着互联网时代的到来和新媒体多元化趋势的发展，人们的生活方式也在悄然发生改变。而微信作为当下社会最炙手可热的社交软件，其使用范围不断扩大，从2011年发布到现在，仅仅几年间，就已横扫整个手机用户群。截至2017年初，微信注册用户已经高达8.89亿。其中大学生作为微信最主要的使用人群，在大学生的学习、生活、社交等多方面扮演着十分重要的角色，如何将微信与思想政治教育进行有机结合、趋利避害，也日益成为当前高校思想政治教育工作的重点与难点所在[1]。
一、微信的內涵与特征
广义上的微信主要是指以微信息为内容，以手机和掌上电脑为传播载体的新型平台。狭义上的微信是指腾讯公司于2011年1月所推出的一款经由网络，实现快速发送语音、图片、视频与文字，同时支持多人聊天的即时通讯APP。由于微信是基于用户手机通讯录导入数据，进而建立起与他人的联系，并借助专业技术实现与他人免费的聊天、通话等多项功能。如此做到了将运营商、软硬件及社交网络的完美融合，实现了现实与虚拟的自由转换，进而使手机成为了人们交往过程中的新焦点。微信的特征：一是零资费。即微信本身不会收取任何费用，使用过程中产生网络流量费用，也均由相应运营商收取[2-5]。二是沟通实时高效。微信的用户来源主要基于手机通讯录的好友信息列表，因此是基于熟人网络的直接传递，从而更加准确高效。三是形式丰富多样。微信支持文字、语音、图片、视频等各种格式信息的发送，极大扩展了信息传播的横纵向空间。同时，它特有的对讲功能使得社交不再限于文本传输，而是运用其多样化的媒体传播形式，形成了人们情感表达和思想交流的移动新平台。
二、微信环境对大学生思想政治教育的影响
微信作为新媒体时代下大学生们广泛使用的社交新宠儿。它在实现其强大的通讯服务功能背后，既为高校大学生思想政治教育工作提供了新的机遇，同时使其迎来了新的挑战。
（一）微信给大学生思想政治教育带来的新机遇
破冰式强化师生交流、转变教育方法与手段。微信的出现为高校师生关系提供了一次破冰式的改革。它不仅促进了教育时间的延长，更深化了师生间的双向交流和情感互动。例如：学生可翻阅老师的朋友圈来了解其日常动态，对社会热点、社会问题的看法与见解，并通过即时的语音消息与老师进行交流，不仅拉近了师生间的心理距离，更促进了大学生思想政治教育工作的生活化，从而实现正确舆论导向和主流价值观念的强效传播，达到其他方法手段所不能达到的育人效果[6]。破空式突破现实束缚、丰富教育内容与途径。大学的自由性使其班级管理往往没有固定的组织场所，进而使得师生在课余时间面对面的机会甚少。但随着微信在大学生中的普及，其互动性和即时性完全解决了师生交流场所与环境受限的问题，甚至还可以帮助一些学生避免面对面的约束感和紧张感，打破师生传统交流的壁垒。利用微信师生双方均可迅速了解到世界各地、方方面面的信息资源，从而进一步丰富与拓展大学生思想政治教育的具体内容，以图文并茂的形式将抽象难懂的文字转换为动态的、详尽的信息，让大学生们得到综合性的直接感官体验，从而为思想政治教育工作的有效开展拓宽新途径。
（二）微信给大学生思想政治教育带来的新挑战
微信与危信的双重角色。、微信强大的通讯功能被大学生誉为交友神器。然而，其查找附近的人等特有功能，在给大学生带来交友便利的同时，也壮大了其交友胆量，甚至存在盲目跟风的现象，进而诱发了一些犯罪分子利用微信图谋不轨。如：利用微信对陌生人的定位功能，以聊天、语音等互动方式获取信任后，有针对性地实施诈骗与犯罪活动。其中值得注意的是，以微信为手段来实施犯罪活动的主要群体已经出现由社会群体向高校学生群体转变的现象，换句话说，大学生们已然从被害人变为犯罪人，可见危信的恶性影响不得不引起高校思想政治教育工作者们的深思。过渡沉迷阻碍健康成长。过度沉迷于微信的虚拟世界，会给大学生学习与生活带来许多消极影响，从而阻碍大学生健康成长与成才。
微信已然成为大学生生活的必备品，大学生可利用微信来展示自我，宣泄情感，获取认同，寻找归属，但是过度依赖于虚拟世界的交流，将导致大学生现实人际关系的淡漠，失去了与人面对面交流、与社会直接接触的机会，进而引发人与人之间的关系萎缩、信任危机，甚至交往障碍。除此之外，一些学生不分时间与场合，在上课期间仍然沉溺在聊天交友中，影响了正常教学秩序，还有学生利用微信的强大搜索功能抄袭和复制学术成果，破坏了学校的校风与学风建设，严重影响了高校的未来发展。
三、微信环境下大学生思想政治教育的应对策略
随着微信对大学生思维方式与行为模式的影响日益加深，高校也应当充分利用这一新的媒介，抓住机遇、迎接挑战，结合微信环境提出富有针对性、创新性的大学生思想政治教育应对策略。
（一）利用微信开展大学生思想政治教育。面对大学生
普遍使用微信的现实，教育者要积极作为，使微信成为思想政治教育工作的新阵地和新载体。为此，高校各部门应积极将微信与思想政治教育进行有机结合，使微信成为老师们了解与观察学生动态的实时窗口，将微信转变为拓展思想政治理论学习的第二课堂，打造一个完整的、虚实结合的链式思想政治教育机制。开通学校和系部微信公共账号，架设学校、系部以及校内各部门与学生沟通的桥梁，使学生更快更好地了解到校园相关信息，增强学生对学校的认同感。借助微信群聊，构建微信班级强化学生的集体荣誉感和责任心，定期开展贴近学生生活的线下学习活动，寓教于乐，做到线上线下、现实虚拟双重机制的全方位的思政教育。 （二）不断完善微信管理制度，加大对学生的教育引导力度
一方面，高校要进一步加强对微信的监控、管理、规范和反馈，完善微信的外部法律环境，严禁任何不良网络信息传入校园，从而在真正意义上建立起校园网络安全的防火墙。除此之外，学校应做好微信热点难点问题的处理和舆论引导工作，帮助大学生树立起正确的微信使用观，对自己使用微信的行为进行合理的控制与调整，增强自身安全防范与自我保护意识，做一名文明、理性、健康的微信使用者[7]。
（三）转变观念、创新理念，构建微信环境下的思政教育队伍。随着微时代的到来，高校教师也应当充分运用新媒介的特有技能，构建起一支能够适应微信环境的思想政治教育队伍，做到转变教育观念，打破传统束缚转，更换工作模式，密切关注学生动态，将思想政治教育融入于学生的日常生活与具体细节之中，以其虚实结合的丰富内容和形式，吸引大学生的注意力，抢占网络思政教育阵地，使其既成为大学生思想政治教育的灌输者，又成为信息资源的收集者、有效信息的发布者和信息安全的管理者，并在具体教育实践中不断优化队伍结构。
四、结语
微信作为新媒体中备受大学生喜爱的社交软件，它的出现无疑对当代大学生的学习和生活产生双重影响，而高校应当充分利用好这一新的社交媒体平台，扬长避短、趋利避害，进而将高校思想政治教育工作推向一个全新的高度。
參考文献
[1]潘聚仟.浅谈大学生思想政治意识的现状及对策[J].科技情报开发与经济，2006，16（20）：252-253.
[2]袁文华.自媒体时代大学生思想政治教育方法的创新[J].科教文汇，2014（23）：12-14.
[3]闫永兰，任俊芳.浅谈民办高职院校毕业生就业心态问题及对策[J].现代企业教育，2013（24）：264-264.
[4]杨琼.浅谈案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课中的实施[J].湖北广播电视大学学报，2013，33（7）：43-44.
[5]尤金荣.浅谈微信对大学生思想政治教育的影响及对策[J].中小企业管理与科技，2015（29）：158-158.
[6]张鹏.微信对大学生思想政治教育工作的影响及对策研究[J].读天下，2016（22）：246.
[7]杨章文，吴金花.微信对大学生思想政治教育的影响及其对策[J].数码世界，2015（12）：84-84.
【关键词】微信环境；大学生；思想政治；影响
【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0075-02
近年来，随着互联网时代的到来和新媒体多元化趋势的发展，人们的生活方式也在悄然发生改变。而微信作为当下社会最炙手可热的社交软件，其使用范围不断扩大，从2011年发布到现在，仅仅几年间，就已横扫整个手机用户群。截至2017年初，微信注册用户已经高达8.89亿。其中大学生作为微信最主要的使用人群，在大学生的学习、生活、社交等多方面扮演着十分重要的角色，如何将微信与思想政治教育进行有机结合、趋利避害，也日益成为当前高校思想政治教育工作的重点与难点所在[1]。
一、微信的內涵与特征
广义上的微信主要是指以微信息为内容，以手机和掌上电脑为传播载体的新型平台。狭义上的微信是指腾讯公司于2011年1月所推出的一款经由网络，实现快速发送语音、图片、视频与文字，同时支持多人聊天的即时通讯APP。由于微信是基于用户手机通讯录导入数据，进而建立起与他人的联系，并借助专业技术实现与他人免费的聊天、通话等多项功能。如此做到了将运营商、软硬件及社交网络的完美融合，实现了现实与虚拟的自由转换，进而使手机成为了人们交往过程中的新焦点。微信的特征：一是零资费。即微信本身不会收取任何费用，使用过程中产生网络流量费用，也均由相应运营商收取[2-5]。二是沟通实时高效。微信的用户来源主要基于手机通讯录的好友信息列表，因此是基于熟人网络的直接传递，从而更加准确高效。三是形式丰富多样。微信支持文字、语音、图片、视频等各种格式信息的发送，极大扩展了信息传播的横纵向空间。同时，它特有的对讲功能使得社交不再限于文本传输，而是运用其多样化的媒体传播形式，形成了人们情感表达和思想交流的移动新平台。
二、微信环境对大学生思想政治教育的影响
微信作为新媒体时代下大学生们广泛使用的社交新宠儿。它在实现其强大的通讯服务功能背后，既为高校大学生思想政治教育工作提供了新的机遇，同时使其迎来了新的挑战。
（一）微信给大学生思想政治教育带来的新机遇
破冰式强化师生交流、转变教育方法与手段。微信的出现为高校师生关系提供了一次破冰式的改革。它不仅促进了教育时间的延长，更深化了师生间的双向交流和情感互动。例如：学生可翻阅老师的朋友圈来了解其日常动态，对社会热点、社会问题的看法与见解，并通过即时的语音消息与老师进行交流，不仅拉近了师生间的心理距离，更促进了大学生思想政治教育工作的生活化，从而实现正确舆论导向和主流价值观念的强效传播，达到其他方法手段所不能达到的育人效果[6]。破空式突破现实束缚、丰富教育内容与途径。大学的自由性使其班级管理往往没有固定的组织场所，进而使得师生在课余时间面对面的机会甚少。但随着微信在大学生中的普及，其互动性和即时性完全解决了师生交流场所与环境受限的问题，甚至还可以帮助一些学生避免面对面的约束感和紧张感，打破师生传统交流的壁垒。利用微信师生双方均可迅速了解到世界各地、方方面面的信息资源，从而进一步丰富与拓展大学生思想政治教育的具体内容，以图文并茂的形式将抽象难懂的文字转换为动态的、详尽的信息，让大学生们得到综合性的直接感官体验，从而为思想政治教育工作的有效开展拓宽新途径。
（二）微信给大学生思想政治教育带来的新挑战
微信与危信的双重角色。、微信强大的通讯功能被大学生誉为交友神器。然而，其查找附近的人等特有功能，在给大学生带来交友便利的同时，也壮大了其交友胆量，甚至存在盲目跟风的现象，进而诱发了一些犯罪分子利用微信图谋不轨。如：利用微信对陌生人的定位功能，以聊天、语音等互动方式获取信任后，有针对性地实施诈骗与犯罪活动。其中值得注意的是，以微信为手段来实施犯罪活动的主要群体已经出现由社会群体向高校学生群体转变的现象，换句话说，大学生们已然从被害人变为犯罪人，可见危信的恶性影响不得不引起高校思想政治教育工作者们的深思。过渡沉迷阻碍健康成长。过度沉迷于微信的虚拟世界，会给大学生学习与生活带来许多消极影响，从而阻碍大学生健康成长与成才。
微信已然成为大学生生活的必备品，大学生可利用微信来展示自我，宣泄情感，获取认同，寻找归属，但是过度依赖于虚拟世界的交流，将导致大学生现实人际关系的淡漠，失去了与人面对面交流、与社会直接接触的机会，进而引发人与人之间的关系萎缩、信任危机，甚至交往障碍。除此之外，一些学生不分时间与场合，在上课期间仍然沉溺在聊天交友中，影响了正常教学秩序，还有学生利用微信的强大搜索功能抄袭和复制学术成果，破坏了学校的校风与学风建设，严重影响了高校的未来发展。
三、微信环境下大学生思想政治教育的应对策略
随着微信对大学生思维方式与行为模式的影响日益加深，高校也应当充分利用这一新的媒介，抓住机遇、迎接挑战，结合微信环境提出富有针对性、创新性的大学生思想政治教育应对策略。
（一）利用微信开展大学生思想政治教育。面对大学生
普遍使用微信的现实，教育者要积极作为，使微信成为思想政治教育工作的新阵地和新载体。为此，高校各部门应积极将微信与思想政治教育进行有机结合，使微信成为老师们了解与观察学生动态的实时窗口，将微信转变为拓展思想政治理论学习的第二课堂，打造一个完整的、虚实结合的链式思想政治教育机制。开通学校和系部微信公共账号，架设学校、系部以及校内各部门与学生沟通的桥梁，使学生更快更好地了解到校园相关信息，增强学生对学校的认同感。借助微信群聊，构建微信班级强化学生的集体荣誉感和责任心，定期开展贴近学生生活的线下学习活动，寓教于乐，做到线上线下、现实虚拟双重机制的全方位的思政教育。 （二）不断完善微信管理制度，加大对学生的教育引导力度
一方面，高校要进一步加强对微信的监控、管理、规范和反馈，完善微信的外部法律环境，严禁任何不良网络信息传入校园，从而在真正意义上建立起校园网络安全的防火墙。除此之外，学校应做好微信热点难点问题的处理和舆论引导工作，帮助大学生树立起正确的微信使用观，对自己使用微信的行为进行合理的控制与调整，增强自身安全防范与自我保护意识，做一名文明、理性、健康的微信使用者[7]。
（三）转变观念、创新理念，构建微信环境下的思政教育队伍。随着微时代的到来，高校教师也应当充分运用新媒介的特有技能，构建起一支能够适应微信环境的思想政治教育队伍，做到转变教育观念，打破传统束缚转，更换工作模式，密切关注学生动态，将思想政治教育融入于学生的日常生活与具体细节之中，以其虚实结合的丰富内容和形式，吸引大学生的注意力，抢占网络思政教育阵地，使其既成为大学生思想政治教育的灌输者，又成为信息资源的收集者、有效信息的发布者和信息安全的管理者，并在具体教育实践中不断优化队伍结构。
四、结语
微信作为新媒体中备受大学生喜爱的社交软件，它的出现无疑对当代大学生的学习和生活产生双重影响，而高校应当充分利用好这一新的社交媒体平台，扬长避短、趋利避害，进而将高校思想政治教育工作推向一个全新的高度。
參考文献
[1]潘聚仟.浅谈大学生思想政治意识的现状及对策[J].科技情报开发与经济，2006，16（20）：252-253.
[2]袁文华.自媒体时代大学生思想政治教育方法的创新[J].科教文汇，2014（23）：12-14.
[3]闫永兰，任俊芳.浅谈民办高职院校毕业生就业心态问题及对策[J].现代企业教育，2013（24）：264-264.
[4]杨琼.浅谈案例教学法在《思想道德修养与法律基础》课中的实施[J].湖北广播电视大学学报，2013，33（7）：43-44.
[5]尤金荣.浅谈微信对大学生思想政治教育的影响及对策[J].中小企业管理与科技，2015（29）：158-158.
[6]张鹏.微信对大学生思想政治教育工作的影响及对策研究[J].读天下，2016（22）：246.
[7]杨章文，吴金花.微信对大学生思想政治教育的影响及其对策[J].数码世界，2015（12）：84-84.