【摘 要】
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当前,为教师"减负"已成为教育界关注的热点问题。教师政策体系的不健全、社会对教师的期待过高、学校非教学活动过多以及教师自身专业素质不高等共同造成了中小学教师工作负
【机 构】
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河南省新乡市育才小学,东北师范大学教育学部
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“农村教师整体发展与体制机制综合改革研究”（项目编号：16JJD880013）阶段性研究成果
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当前,为教师"减负"已成为教育界关注的热点问题。教师政策体系的不健全、社会对教师的期待过高、学校非教学活动过多以及教师自身专业素质不高等共同造成了中小学教师工作负担重的现状。减轻中小学教师工作负担,需要健全教育法律法规、政策体系,出台教师减负政策;引导舆论风气,提高教师社会地位;落实以人为本的教师管理理念,完善学校管理制度;教师自身要提高专业素养和业务能力,加强心理素质建设。
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