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是“教重要”还是“学重要”？在笔者看来他，它们其实是同一个问题。教是为了实现学目标，在促进学生高效化学习的过程中，教才变得重要。而学生的学需要来源于教师的主导，也需要来源于个人的努力，在学的过程中一味地模仿教师的教，学生的学就会变得低效。因此，在此时，学生能在教师主导的过程中创造性的完成学习任务，也非常重要。那么，在初中历史课堂中如何才能实现高效化的教与学呢？笔者认为就需要设计高效化的提问。