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高中地理是一门逻辑性极强的文科,可看作文科中的“理科”.随着教育改革的不断深化,教育部门对高中地理教学提出了更高的要求,要求教师改变传统的教学理念,利用问题导学、开展小组合作探究活动,提高地理课堂教学有效性,提升学生的地理素养.本文就基于问题串联课堂、小组合作展讲的以培养学生核心素养为主的地理课堂展开论述,提出提高高中地理教学有效性的方法.