【摘 要】
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＜正＞单元是体育课堂教学的基本单位,也是课程设计的基本单位,单元教学设计和实施能够衡量体育教师对教材和课程的驾驭能力,能够集中体现体育教师的关键能力。大单元教学不同于常规单元和小单元,是可以贯穿学期、学年、水平或学段的,是从优化教材结构和通盘设计着手,宏观审视教材完整的贯通过程。运用大单元教学可以发现教材之间、教学之间的相互关系和互为补充的内在关联,
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＜正＞单元是体育课堂教学的基本单位,也是课程设计的基本单位,单元教学设计和实施能够衡量体育教师对教材和课程的驾驭能力,能够集中体现体育教师的关键能力。大单元教学不同于常规单元和小单元,是可以贯穿学期、学年、水平或学段的,是从优化教材结构和通盘设计着手,宏观审视教材完整的贯通过程。运用大单元教学可以发现教材之间、教学之间的相互关系和互为补充的内在关联,
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