【摘 要】
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将智慧树和“雨课堂”进行混合教学,能保证教学质量的提升.本文鉴于《中医临床护理学》课程的特殊性,以消渴病为例对本科生进行线上线下混合式教学改革.以期在学生的课堂参与度、临床实践能力、综合应用能力等方面进行提升.为医学类院校培养应用型人才培养研究提供借鉴和参考.
【机 构】
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广西中医药大学 广西·南宁 530002
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将智慧树和“雨课堂”进行混合教学,能保证教学质量的提升.本文鉴于《中医临床护理学》课程的特殊性,以消渴病为例对本科生进行线上线下混合式教学改革.以期在学生的课堂参与度、临床实践能力、综合应用能力等方面进行提升.为医学类院校培养应用型人才培养研究提供借鉴和参考.
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