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时评类材料作文是高考作文的主体形式,发展学生核心素养是教育教学的最终目标,从语文教学的角度去思考发展高中生核心素养与时评类作文教学有效融合的方法及途径,需要学校、教研组、教师三位一体、互相联动,让"声声入耳"的"家事、国事、天下事"浸润理性的心田,滋养渴求成长的幼苗。
时评作文与核心素养的融合途径
【摘 要】
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时评类材料作文是高考作文的主体形式,发展学生核心素养是教育教学的最终目标,从语文教学的角度去思考发展高中生核心素养与时评类作文教学有效融合的方法及途径,需要学校、
【机 构】
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河北满城中学;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划课题“发展高中生核心素养与时评类作文教学有效融合的研究”阶段性研究成果,课题编号:1604008
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