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当媒体充斥课堂,媒介成为教师课堂教学的必要辅助条件时,PPT果件的弊端日益暴露出来.面对此问题,交互式电子白板应运而生,它含放大、储存等多项功能于一体.具有多功能的电子白板会为科学实验课堂带来怎样的辅助效果呢？笔者试着从厘清白板“属性”,奠定辅助方向,以“优化导课”“实验生本化”“实验安全化”“虚拟操作”等方面的作用来浅议“交互式白板”对初中科学课堂的干预之效.