【摘 要】
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《科学课程标准》指出:“科学探究是科学学习的中心环节。科学探究可以使学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式。”教师利用以动手实践为主的探究学习方式,重视
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《科学课程标准》指出:“科学探究是科学学习的中心环节。科学探究可以使学生体验到探究的乐趣,获得自信,形成正确的思维方式。”教师利用以动手实践为主的探究学习方式,重视科学实验活动,让学生亲历科学概念的建立、科学规律的发现、科学素养的培养过程,激发学生进行科学实验的兴趣,发展学生科学实验动手能力,提高科学实验课堂活动实效。
Science Curriculum Standards states: “Science inquiry is the central link of science learning, and science inquiry can make students experience the pleasure of inquiry, obtain self-confidence and form the correct way of thinking.” "Teachers use exploratory learning based on hands-on practice Way, attach importance to scientific experiment activities, let students witness the establishment of scientific concepts, the discovery of scientific laws, scientific literacy training process, to stimulate students interest in scientific experiments, develop students’ ability of scientific experiments and improve the effectiveness of science experiment classroom activities.
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本文就自己一节观摩课前后的经历发表对教学艺术的看法。在新课程导引和任务驱动教学思想的指导下,个人认为教学艺术不是用备好的教案去按部就班地完成教学环节,而是要根据学
2014年,中国电视广告市场竞争进一步加剧。央视作为国内唯一的国家级电视媒体,虽然凭借资源优势在全国市场上继续领跑,但由于受到省级卫视日新月异的娱乐节目冲击,其广告和收
摘 要:本文以450名海南省农村小学生为研究对象,探析海南省农村小学生自主阅读能力的发展现状,比较不同性别、不同年级、不同学校、不同年级学生在自主阅读能力上的差异,并从学校、家庭、学生自身三个要素出发,调查了解影响学生自主阅读能力提升的主要因素,并据此提出解决策略。 关键词:海南省;农村小学生;自主阅读能力;培养策略 一、 问题提出 小学生正处于学龄阶段,在这一时期对小学生进行正确的阅读引导
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摘 要:教师对教材解读不透彻,教学设计不科学,制定的活动目标不合理等,都会产生“内耗”现象,因而影响了教学效果。尽可能地减少“教学内耗”,也就更好地提高了课堂教学的实效性。 关键词:减少“内耗”;提高实效 所谓“教学内耗”特指的是由教学主导内部纠葛而形成的无谓的消耗,即“教师本人自我否定、自我抵消的教学效果。”[1]教师对教材解读不透彻,教学设计不科学,制定的活动目标不合理等,都会产生“内耗”
摘 要:创建特色学校是时代发展和教育改革深入的必然要求,也是教育发展到一定阶段的必然主题。对于农村学校而言,更具深远意义。广州市第七十二中学在创建特色学校的过程中,通过对自身现状的厘清,探索出了自己独特的办学思想,即“思源”教育。“思源”就是“求真务本,爱乡爱国”。学校以鲜明个性的“知所先务”办学理念为灵魂,指引特色学校创建;以“思源”特色项目为抓手,带动特色学校创建;以“思源”校本课程为重要载体
长年为植树造林鼓与呼的我国新闻工作者,今年将在我国北方建造第一个“中国记者林”。这是中国记协在全国新闻界开展的一项绿色工程。 中国记协国内部主任王大龙在接受记者采
摘 要:实施素质教育是社会发展的需要,是当今世界教育改革的主流。中小学教育作为我国教育的基础,其重要性不言而喻。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。作为一名合格的人民教师,不但要有精益求精的专业知识,而且还要重视言传身教、严于律己。从思想上树立起为学生服务的意识,具有高尚品格和较高职业道德水平,这也需要我们重视教师职业道德水平建设,从而提高队伍的素质的外在要求。爱学习肯钻研的教师会欣然秉承
摘 要:在现实生活中,人们很难做到事事如意,难免会出现一些意想不到的困难与挫折。中职学生作为社会化进程中的社会成员,同样也会遭受挫折,这不但会影响他们正常的学习和生活,还会影响其身心健康,产生心理障碍。因此,加强对中职学生的挫折教育刻不容缓。本文主要针对中职学生受挫的原因分析和提出相应对策来对中学生挫折教育进行全面的认识,以此来促进中职学生的健康成长。 关键词:学生;挫折;挫折教育 一、 挫折