【摘 要】
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目的:研究腹腔镜辅助教学在提高肝胆外科教学中的应用.方法:选取2015年-2018年在我院实习的医学生60名,将其随机分为实验组(30名)和对照组(30名).实验组采用腹腔镜技术进行肝
【机 构】
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新疆医科大学附属中医医院,新疆 乌鲁木齐,830000
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目的:研究腹腔镜辅助教学在提高肝胆外科教学中的应用.方法:选取2015年-2018年在我院实习的医学生60名,将其随机分为实验组(30名)和对照组(30名).实验组采用腹腔镜技术进行肝胆外科教学,对照组采用传统外科手术技术进行肝胆外科教学.实验结束,邀请没有参与实验的教师对实验组30名学生和对照组30名学生进行考核,考核内容主要包括理论考试成绩、临床操作技能考试成绩、对两种教学方法的评价等四个方面.结果:两组学生病史采集、病历书写、体格检查等方面差异(P≥0.05),但理论考试成绩、临床操作、对教学方法的评价、学生的学习效果等方面却存在显著差异(P<0.05).结论:腹腔镜辅助教学在肝胆外科教学中效果显著,直观而形象的完善了学生的医学理论,客观而实际的提高了学生的临床操作,充分调动了医学生的积极性,提高学生的学习兴趣及参与性,值得借鉴推广.
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