让学生的素养在课程再造中全面提升——我的生本语文课程再造之路

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:koutoumonnokoro
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
生本语文的课程再造和教学重构,推进了学生阅读的广度和深度,推动了学生在课堂的深度对话,推动了学生的深度思考,学生的阅读能力、理解能力、组织策划能力、表达能力、审美能力都得到了很好的发展。
其他文献
建设一支过硬的师资队伍是推进区域乃至带动整个城市社区教育进步的主力军.因此,要积极探索、研究社区教育队伍建设中人员架构、工作职能定位以及专业水平提升等问题为推动社
总结了28例低位直肠癌行保肛术后出现排便异常患者的治疗及护理措施,包括药物治疗、心理疏导、饮食护理及排便功能训练等。认为有效的治疗和合理的护理能使患者的排便自控能
将思维导图这一思维工具引入名著阅读,让学生真读名著、乐读名著、读后有得成为可能。将思维导图与学生的名著阅读与评析结合起来,一方面可以促进学生去真实地阅读;另一方面,
文章从结构、语言、素材、情感四个方面引导学生积累写作素材,同时为当前的课外阅读指导提供一条思考路径。
通过运用“班班通”教学媒体,使其与传统教学手段形成优势互补,将抽象的数学知识化静为动、化抽象为具体,精彩地再现数学知识的形成和变化过程,激发学生的学习兴趣,开启学生的思维
整本书阅读教学作为最近风靡小学语文课堂的一种教学组织形式,实施过程仍处于“摸着石头过河”阶段。为有效提升整本书阅读教学,则需“有准备的”阅读环境作为初始环节,游戏