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本文以"基于Fe3+和I-反应的综合实验设计"为例,介绍了在高三复习中采用"主题式复习"的流程和意义,以期能改善高三复习课的模式和课堂状态,提升高三复习课的有效性。
主题式复习在高三复习课教学中的实践与思考——以“基于Fe3+和I-反应的综合实验设计”教学为例
【摘 要】
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本文以"基于Fe3+和I-反应的综合实验设计"为例,介绍了在高三复习中采用"主题式复习"的流程和意义,以期能改善高三复习课的模式和课堂状态,提升高三复习课的有效性。
【机 构】
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延边第二中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2017年06期
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