【摘 要】
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生物学是一门实验性学科,实验教学一直是高中生物教学必不可少的一个重要环节,是达成中学生物学教学目标的基本途径和方法。本文以新课程理念为指导,结合黔南州目前中学生物课程
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生物学是一门实验性学科,实验教学一直是高中生物教学必不可少的一个重要环节,是达成中学生物学教学目标的基本途径和方法。本文以新课程理念为指导,结合黔南州目前中学生物课程改革的实际,探讨了北师大版高中生物实验部分的主要栏目、课堂实验教学的主要设计和注意事项。
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【摘 要】 目的:研究并分析对接受CT增强扫描诊断的患者使用舒适护理的效果。方法:收集接受CT增强扫描诊断患者共120例,根据平行、单盲、随机对照的设计原则分为对照组(60例)和观察组(60例),对照组实施常规护理,观察组则联合舒适护理,将两组患者诊断图像质量优良率进行观察和对比。结果:观察组诊断图像质量的优良率明显高于对照组,P<0.05。结论:在患者接受CT增强扫描诊断时,舒适护理能够使诊断图
“所有的作家都被文字坑惨了。”忘了是什么时候、是在哪里看到这句话的。它在用一种哗众取宠的方式掠夺人们眼球。我对此自然抱以轻蔑一笑。我以为我忘掉了它。没想到时至今日,当我试图就“我和我的文学”这篇命题作文说点什么的时候,它突然涌现。我的手指几乎是下意识地在键盘上敲出这几个汉字。 有一种极强烈的刺痛感,比刀子割在手上还要疼。低头去看。能看见那里有一个伤口,一个不曾愈合过的伤口,流着脓血。再仔细凝视