幼儿民间纸艺活动的教育实践研究

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民间纸艺是我国优秀传统文化的重要组成部分,经过长达千年的传承已成为中国文化的瑰宝,并在长时间的发展过程中不断和各个地区的优秀传统文化相融合,传统工艺和审美和现代、后现代美术创作思想有机结合,进而形成具备丰厚历史底蕴的民间剪纸艺术,具备极高艺术价值。将民间纸艺渗透到幼儿教学中,能够极大的激发幼儿的学习兴趣,了解优秀传统文化,并不断吸收现代化思潮,发散自身的创造性思维和创作火花,对于实现幼儿的全方位成长及优秀文化传承有着重大意义。
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建设美丽中国,关键在于建设美丽乡村。2013年7月22日,习近平总书记来到进行城乡一体化试点的鄂州市长港镇峒山村,他说:\"建设美丽乡村,是要给乡亲们造福。\"2018年1月2日中央一号文件《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》对实施乡村振兴战略进行了重大部署,要求\"把乡村建设成为幸福美丽新家园\"。习近平总书记强调指出:\"中国要强,农业必须强;中国要美,农村必须美;中国要富,农民必须富。\"
《蒂特马斯社会政策十讲》本身具有很强的导论性质,其内容涵盖了理查德·蒂特马斯于伦敦经济学院数年间教授导论课程的主要内容,因而也是蒂特马斯学术内容的精华呈现。作为社会政策学的奠基人,蒂特马斯在社会政策体系的思想与理论方面致力于脱去功利主义的外衣,以达到福利哲学的水平,至今对社会政策的发展有着极大的影响。在这本书中,蒂特马斯主要对社会政策的理论定义、社会政策与再分配的联系以及社会政策如何落实,这三个方面进行探究,本书虽短小精悍,却包罗广阔。
摘 要:宽容已成为现代社会公认的文明价值与标准,并成为衡量社会稳定和文明发展的晴雨表。但是,人们仍然需要反思,过去发生的不宽容现象及其带来的严重后果。因此,本文在探讨中国的不宽容现象后,总结出社会共同信念缺失、稀缺或创造稀缺、不平等与不自由、缺乏对人权的保障等造成不宽容的原因。最后,有的放矢地提出相应的解决方案,以供参考。  关键词:宽容;不宽容;法治;社会主义宽容观  中圖分类号:G625.1
随着时代的进步,经济的发展,社会越来越需要创新型的人才。创新能力是将想象力与实践能力结合在一起,在初中时期正是培养学生创新能力的重要阶段,初中老师要想培养学生的创新能力首先就要进行创新教学,让学生对知识产生兴趣,只有拥有足够的基础知识才能激发创新意识。让学生以老师为榜样激发出想象力,再通过老师的引导提升实践能力。本文通过初中教学对如何利用现代信息技术培养学生的创新能力作出了分析与总结。
随着计算机和网络技术的飞速发展,现代教育技术越来越多地走进初中语文课堂,多媒体教学已走入了初中的语文课堂。多媒体辅助语文教学,极大地激发学生的学习兴趣,形象地突出教学重点、有效地突破难点。悄然地诱发了学生的情感共鸣、陶冶了思想情操,及时地加强课堂效果的反馈,全面地调动了学生自主学习的积极性,提高了语文课堂教学效益。
在新课标的推动下,初中英语教学中信息技术的有效融合将会成为初中英语教师所面临的重要挑战的同时也是所面临的关键机遇。虽然信息技术与初中英语教学提供了大量的工具与网络资源,但是并不能够做到自动化的展开英语教学活动和解决英语教学过程中存在的具体问题, 决定着英语教学水平能够实现提高的并不是信息技术,而是英语教师自身。正基于此,教师应当积极从传统的教学观念中实现向信息技术融合的转变,进而推动初中英语教学水平和教学质量实现不断提升。
阅读在小学语文教学活动中属于不可或缺的部分,主题阅读指的是基于某一主题而将课内外阅读素材进行结合的一种群文阅读方式。主题阅读不仅能够有效地调动学生的阅读学习兴趣,同时能够促进学生自主学习、独立探究,全面提高语文教学质量与效率。基于此,本文将结合笔者教学工作经验,对小学语文教学中如何开展主题阅读教学进行分析。
伴随着社会的不断进步,国内与国外的交流逐渐加深,所以社会对于英语教学的重视程度进一步提高。在教学中,对学生的英语综合能力写作能力和记忆能力都提出了与众不同的要求,所以以阅读文本为基础的英语写作教学就具有更加积极的意义。本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析,首先阐述了以阅读文本为基础展开英语写作教学的意义,其次列举了以阅读文本为基础的英语写作教学的策略。希望通过针对相关内容的研究,能够进一步提高英语写作教学中阅读文本的利用效果。
随着人们对高中课程的重视,语文学科新标准的贯彻落实,使语文教师面临了更多的挑战。学生要从听、读、说、写这四方面来提高学科技能,在语文学科中“读”能力更是当前语文教学中的重要目标。本文针对高中语文整本书阅读指导措施进行深入性的分析与探究。
随着我国近几年来教育的不断改革,2011版的义务教育课程标准也明确指出了语文教学当中的阅读是一个非常重要的行为,可以更好地为学生培养审美情趣,但是在现实的语文教学的过程当中有许多学校在进行语文教学的过程当中并没有充分重视的语文阅读教学的重要性,必须要培养学生形成个性化的阅读方式,这样才能够深化他们的阅读体验,使得阅读教学在语文教学的过程当中占据更加有用的教学地位,因此,本文对其进行简要探究。