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目前初中数学复习课存在许多不和谐的现象.怎样提高复习课的效能?本文以"因式分解"为载体进行探索,初步的实践验证表明,探索中形成的"小组合作"的复习方法对提高复习课的效能有积极影响.
基于自主合作模式下因式分解复习课的探索
【摘 要】
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目前初中数学复习课存在许多不和谐的现象.怎样提高复习课的效能?本文以"因式分解"为载体进行探索,初步的实践验证表明,探索中形成的"小组合作"的复习方法对提高复习课的效能
【机 构】
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浙江宁波市象山县文峰学校城南校区
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年16期
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