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义务教育《英语课程标准》指出：“英语课程具有工具性和人文性双重性质。”在英语阅读课上,我们应该遵循工具性与人文性相统一的原则。英语阅读教育的目的是引导学生成为全面发展的人,发展学生的核心素养,培养学生的综合人文素养,尤其是思维能力、跨文化理解能力等。
初中英语阅读教学中思维品质与文化品格的培养
【摘 要】
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义务教育《英语课程标准》指出：“英语课程具有工具性和人文性双重性质。”在英语阅读课上,我们应该遵循工具性与人文性相统一的原则。英语阅读教育的目的是引导学生成为全面
【机 构】
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潍坊市第十中学,潍坊市教育科学研究院
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2016年11期
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