【摘 要】
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高中地理教学更加偏向理解性教学,需要教师把涉及的知识点讲透、讲明白。丰富课堂教学形式,引入信息技术,是对传统高中地理课堂教学的有益补充。以洋流教学为例,结合教学实践
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高中地理教学更加偏向理解性教学,需要教师把涉及的知识点讲透、讲明白。丰富课堂教学形式,引入信息技术,是对传统高中地理课堂教学的有益补充。以洋流教学为例,结合教学实践,探讨信息技术的运用。
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