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摘 要:随着网络的快速发展,通信技术已成为人们生活中重要的工具之一。网络环境下的大学班级管理,需要师生充分、合理地利用网络平台,比如QQ群。如今,QQ群的使用越来越普遍,但还是有很多问题存在。本文以我所在的班级为例,总结班级QQ群出现的问题,探讨解决问题合理、有效的方法。
关键词:QQ群;班级管理;沉睡;解决方法
班级QQ群是信息化时代赋予当代大学生的沟通工具。通过QQ群,学生之间可以更好地交流,教师和学生也可以相互学习,共同提高。这样的沟通工具,我们理应科学、合理地加以利用。本文通过文献查阅法,了解其他研究者对QQ群应用情况的论述;通过观察法,总结、分析了我所在班级QQ群出现的问题;通过访谈法,了解了学生提出的解决问题的建议。通过分析,发现如今QQ群的使用还是存在许多问题,而对这方面进行研究的人又比较少。因此,我认为这是个值得探讨的话题。
一、班级QQ群的功能
通过信息检索发现,QQ群的功能是非常强大的,主要表现为以下几点:
1.共享功能。QQ群可以允许几百人加入,像一个大家庭,每个人登录QQ,随时随地都会看到群信息。因此,QQ群的所有成员都可以将自己想要共享的资料上传至群文件,这样其他成员可以随时随地观看或者下载。
2.相册功能。在群相册中创建几个子相册,可以应用在:(1)班级活动:班级学生参加学院、学校的各种活动时的精彩瞬间。(2)班委工作记录:各班委准备班级活动时的照片。(3)搞笑宿舍展示区:不同的宿舍放入代表本宿舍特点的照片。(4)群友自我展示区。
3.群公告。公示各种需要注意的信息等。
4.群讨论。群成员可以进行分组,每个组又可以自行组建讨论组,相当于各小组又有了独立的空间,大家又可以各自进行各种组内活动。
5.群投票。就某一件事可以在群中举行投票环节,这样可以做到公平、公正。如举行班级活动,可以通过投票环节了解大家的意愿。
6.群签到。教师若想在上课点名的话,可以进行签到活动,这就实现了将信息技术充分应用到教学中的目的。
二、班级QQ群出现的问题
虽然班级QQ群在我国的教育教学中发挥了积极的作用,成为学生生活中的一个重要组成部分,学生很乐意在班级QQ群里学习、交流和沟通,也在班级QQ群里得到进步和提高。但是经过实践发现,班级QQ群仍存在如下问题:
1.有些学生几乎不在QQ群里活动。通过近三年的观察,我发现,我班有一些学生几乎没有在班级QQ群里说过话。这是很多大学班级QQ群普遍存在的问题。
2.QQ群里基本上都是固定的几个人在活动。建立班级QQ群是用来方便大家交流、沟通的,并不只是为了学习,也可以用来增进同学之间的感情。但是,每次班级QQ群里有人说话,几乎就是那么几名学生,其他学生都“潜水”。
3.不能将QQ群的价值充分利用到学习中。自建群以来,从来没有学生在QQ群里问一些自己不懂的专业知识。
4.平时比较沉寂,抢红包却很活跃。我班的QQ群最活跃的时候就是有人发红包的时候。虽然有部分学生仍然是“潜水”,但是一旦有红包可抢,一些平时“潜水”的学生就会突然冒出来,群里的气氛顿时活跃起来,抢完后这部分学生就又销声匿迹了。
三、班级QQ群沉睡的原因
1.班主任的管理作用发挥不明显。以我班为例,班主任几乎没有在QQ群里发送过任何信息,也没有上传过任何学习资料,以至于学生对QQ群都不重视。
2.QQ群的内容不具有吸引力。群里的信息都是一些文件、课件、学校及学院的通知,内容枯燥乏味,甚至有些内容与大多数人没有关系,这也是导致学生不愿在群里说话的一个原因。
3.同学之间缺乏沟通。大学生的生活比较随意,按时上课,按时下课,其他时候大家都在忙自己的事情,每天与同学在一起的时间是有限的。加之现在是信息化时代,大家都是“手机控”“低头族”,久而久之,同学之间的交流就更少了。
4.班级凝聚力不强。班级凝聚力建设是培养大学生团队协作意识,提升综合素养的重要途径。而我班学生正缺乏凝聚力。班干部工作缺乏实效性,学生的班级归属感和集体荣誉感缺乏,同学之间关系淡薄,等等,这些都是导致班级凝聚力差的原因。
四、解决的方法
1.从班主任的角度出发。要想发挥班级QQ群的作用,关键在于对班级QQ群进行合理的使用。经过我班的实践,我觉得班主任可以从以下几个方面进行:(1)班主任应不时地上传先进的教育理念和科学的教学方法,或者与学生有关的资料。例如:就业的信息,与专业有关的信息等,以此吸引学生的注意力。(2)将学校的教育理念和相关文件上传到班级QQ群中,方便更多学生了解学校的发展状况,做到与学校的发展同步。(3)将班级每学期的发展规划和学生的日常学习情况上传到群里,使学生及时了解班级将要举行的活动与自己的学习情况,及时改进不足的地方。(4)班主任可以邀请科任教师在班级QQ群上就学科问题给部分学生进行指导,以解决学生有问题找不到教师的情况。(5)班主任可以将班级学生的学习和生活的视频图片上传到班级QQ群,让学生更感性地认识班级和学校,更直观地了解自己的成长。比如,每个学期开始,我班都会开班会,组织学生谈自己的学习规划,可以录像并上传到班级QQ群中,起到督促、监督的作用。(6)学生使用QQ群的能力提升离不开班主任的正确引导和指导。班主任应引导学生根据实际情况有选择地使用QQ群,提高学生利用QQ群的积极性。
2.从班委的角度出发。(1)班委应及时更新班级QQ群中的公告,也可以发布一些当下学生比较感兴趣的内容。要想达到这一要求,就需要班委了解更多信息来源的渠道,提升自己的认知能力。(2)班级QQ群不仅是学科知识分享和班级活动交流的地方,还可以在QQ群上举办一些辩论会或讨论会等。例如,班委可以随时就当下比较新颖的话题,在班级群里发布辩论的信息,组织大家各抒己见。(3)注重要的是,班委要配合好班主任的工作,与班主任进行密切的沟通。有时班主任会比较忙,这时就需要班委全权接手班主任的工作。(4)建立负责任的班委体系,经常组织一些活动,培养班级学生之间的凝聚力。
3.从学生的角度出发。最主要的是提高学生自身使用QQ的能力和素养,积极投身到班级的各项活动中,多与其他同学交流,增强自己的归属感和学习责任感。培养合作意识、探索精神和创造能力,养成资源共享的良好习惯。
五、总结
通过班级QQ群,既能促进班级学生之间的沟通,也能引领班主任、学生的成长。合理、科学地应用班级QQ群,能使学生更多地了解自己在学校的学业成长和精神成长,及时了解学校的规章制度,使学生与教师之间互相学习,从而达到共同进步。通过班级QQ群,可以敞开学生的心扉,增进师生的情感。我希望,我班的班级QQ群可以改变现在的状况,通过每一名学生的共同努力,使沉睡的班级QQ群活跃起来。
参考文献:
[1]李先辉.班级QQ群的使用及在班级管理之家校沟通中的作用[J].学周刊,2015(24).
[2]秦仕祥,刘绿音.建立和使用班级QQ群 促进学生健康和谐发展[J].中小学教师培训,2007(10).
[3]王岳娜,李娜,赵辉.使用QQ群功能建立护理单元网络交互式学习平台的方法与体会[J].全科护理,2011(32).
[4]于红宇.建立QQ群 科学、健康使用网络——班主任案例[J].中学课程资源,2011(9):48-49.
[5]朱梁洪.信息化教学中的新方式——QQ的“教师学生家长群”使用与研究[J].东方企业文化,2015(23):251.
作者简介:贾洋洋(1993— ),女,甘肃临泽人,研究方向:教育技术学。
关键词:QQ群;班级管理;沉睡;解决方法
班级QQ群是信息化时代赋予当代大学生的沟通工具。通过QQ群,学生之间可以更好地交流,教师和学生也可以相互学习,共同提高。这样的沟通工具,我们理应科学、合理地加以利用。本文通过文献查阅法,了解其他研究者对QQ群应用情况的论述;通过观察法,总结、分析了我所在班级QQ群出现的问题;通过访谈法,了解了学生提出的解决问题的建议。通过分析,发现如今QQ群的使用还是存在许多问题,而对这方面进行研究的人又比较少。因此,我认为这是个值得探讨的话题。
一、班级QQ群的功能
通过信息检索发现,QQ群的功能是非常强大的,主要表现为以下几点:
1.共享功能。QQ群可以允许几百人加入,像一个大家庭,每个人登录QQ,随时随地都会看到群信息。因此,QQ群的所有成员都可以将自己想要共享的资料上传至群文件,这样其他成员可以随时随地观看或者下载。
2.相册功能。在群相册中创建几个子相册,可以应用在:(1)班级活动:班级学生参加学院、学校的各种活动时的精彩瞬间。(2)班委工作记录:各班委准备班级活动时的照片。(3)搞笑宿舍展示区:不同的宿舍放入代表本宿舍特点的照片。(4)群友自我展示区。
3.群公告。公示各种需要注意的信息等。
4.群讨论。群成员可以进行分组,每个组又可以自行组建讨论组,相当于各小组又有了独立的空间,大家又可以各自进行各种组内活动。
5.群投票。就某一件事可以在群中举行投票环节,这样可以做到公平、公正。如举行班级活动,可以通过投票环节了解大家的意愿。
6.群签到。教师若想在上课点名的话,可以进行签到活动,这就实现了将信息技术充分应用到教学中的目的。
二、班级QQ群出现的问题
虽然班级QQ群在我国的教育教学中发挥了积极的作用,成为学生生活中的一个重要组成部分,学生很乐意在班级QQ群里学习、交流和沟通,也在班级QQ群里得到进步和提高。但是经过实践发现,班级QQ群仍存在如下问题:
1.有些学生几乎不在QQ群里活动。通过近三年的观察,我发现,我班有一些学生几乎没有在班级QQ群里说过话。这是很多大学班级QQ群普遍存在的问题。
2.QQ群里基本上都是固定的几个人在活动。建立班级QQ群是用来方便大家交流、沟通的,并不只是为了学习,也可以用来增进同学之间的感情。但是,每次班级QQ群里有人说话,几乎就是那么几名学生,其他学生都“潜水”。
3.不能将QQ群的价值充分利用到学习中。自建群以来,从来没有学生在QQ群里问一些自己不懂的专业知识。
4.平时比较沉寂,抢红包却很活跃。我班的QQ群最活跃的时候就是有人发红包的时候。虽然有部分学生仍然是“潜水”,但是一旦有红包可抢,一些平时“潜水”的学生就会突然冒出来,群里的气氛顿时活跃起来,抢完后这部分学生就又销声匿迹了。
三、班级QQ群沉睡的原因
1.班主任的管理作用发挥不明显。以我班为例,班主任几乎没有在QQ群里发送过任何信息,也没有上传过任何学习资料,以至于学生对QQ群都不重视。
2.QQ群的内容不具有吸引力。群里的信息都是一些文件、课件、学校及学院的通知,内容枯燥乏味,甚至有些内容与大多数人没有关系,这也是导致学生不愿在群里说话的一个原因。
3.同学之间缺乏沟通。大学生的生活比较随意,按时上课,按时下课,其他时候大家都在忙自己的事情,每天与同学在一起的时间是有限的。加之现在是信息化时代,大家都是“手机控”“低头族”,久而久之,同学之间的交流就更少了。
4.班级凝聚力不强。班级凝聚力建设是培养大学生团队协作意识,提升综合素养的重要途径。而我班学生正缺乏凝聚力。班干部工作缺乏实效性,学生的班级归属感和集体荣誉感缺乏,同学之间关系淡薄,等等,这些都是导致班级凝聚力差的原因。
四、解决的方法
1.从班主任的角度出发。要想发挥班级QQ群的作用,关键在于对班级QQ群进行合理的使用。经过我班的实践,我觉得班主任可以从以下几个方面进行:(1)班主任应不时地上传先进的教育理念和科学的教学方法,或者与学生有关的资料。例如:就业的信息,与专业有关的信息等,以此吸引学生的注意力。(2)将学校的教育理念和相关文件上传到班级QQ群中,方便更多学生了解学校的发展状况,做到与学校的发展同步。(3)将班级每学期的发展规划和学生的日常学习情况上传到群里,使学生及时了解班级将要举行的活动与自己的学习情况,及时改进不足的地方。(4)班主任可以邀请科任教师在班级QQ群上就学科问题给部分学生进行指导,以解决学生有问题找不到教师的情况。(5)班主任可以将班级学生的学习和生活的视频图片上传到班级QQ群,让学生更感性地认识班级和学校,更直观地了解自己的成长。比如,每个学期开始,我班都会开班会,组织学生谈自己的学习规划,可以录像并上传到班级QQ群中,起到督促、监督的作用。(6)学生使用QQ群的能力提升离不开班主任的正确引导和指导。班主任应引导学生根据实际情况有选择地使用QQ群,提高学生利用QQ群的积极性。
2.从班委的角度出发。(1)班委应及时更新班级QQ群中的公告,也可以发布一些当下学生比较感兴趣的内容。要想达到这一要求,就需要班委了解更多信息来源的渠道,提升自己的认知能力。(2)班级QQ群不仅是学科知识分享和班级活动交流的地方,还可以在QQ群上举办一些辩论会或讨论会等。例如,班委可以随时就当下比较新颖的话题,在班级群里发布辩论的信息,组织大家各抒己见。(3)注重要的是,班委要配合好班主任的工作,与班主任进行密切的沟通。有时班主任会比较忙,这时就需要班委全权接手班主任的工作。(4)建立负责任的班委体系,经常组织一些活动,培养班级学生之间的凝聚力。
3.从学生的角度出发。最主要的是提高学生自身使用QQ的能力和素养,积极投身到班级的各项活动中,多与其他同学交流,增强自己的归属感和学习责任感。培养合作意识、探索精神和创造能力,养成资源共享的良好习惯。
五、总结
通过班级QQ群,既能促进班级学生之间的沟通,也能引领班主任、学生的成长。合理、科学地应用班级QQ群,能使学生更多地了解自己在学校的学业成长和精神成长,及时了解学校的规章制度,使学生与教师之间互相学习,从而达到共同进步。通过班级QQ群,可以敞开学生的心扉,增进师生的情感。我希望,我班的班级QQ群可以改变现在的状况,通过每一名学生的共同努力,使沉睡的班级QQ群活跃起来。
参考文献:
[1]李先辉.班级QQ群的使用及在班级管理之家校沟通中的作用[J].学周刊,2015(24).
[2]秦仕祥,刘绿音.建立和使用班级QQ群 促进学生健康和谐发展[J].中小学教师培训,2007(10).
[3]王岳娜,李娜,赵辉.使用QQ群功能建立护理单元网络交互式学习平台的方法与体会[J].全科护理,2011(32).
[4]于红宇.建立QQ群 科学、健康使用网络——班主任案例[J].中学课程资源,2011(9):48-49.
[5]朱梁洪.信息化教学中的新方式——QQ的“教师学生家长群”使用与研究[J].东方企业文化,2015(23):251.
作者简介:贾洋洋(1993— ),女,甘肃临泽人,研究方向:教育技术学。