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多年来,农业院校非英语专业的研究生英语水平相对较低,英语教学面临的困难较大,如何在有限的时间内提高学生英语水平的各项基本技能,尤其是文献阅读与翻译的水平,是研究生英语教学亟需解决的问题。本文基于建构主义的理论,以天津农学院为例,对研究生英语水平的现状进行调查分析,并根据具体情况探索出更为有效的教学方法,为学生英语水平的提升提出了一些新的设想。