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摘
快乐涂鸦，自由创造
【摘 要】
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摘 要：创造力的培育重心是提升幼儿自主解决问题、理解问题、灵活思考问题以及巩固幼儿发展的综合能力。因此，将创造力融入美术教育，能促使幼儿进行创造与联想，激发幼儿的审美情感思想。基于此，文章就幼儿美术教育中创造力的培养方法进行了探讨。 关键词：自主创造;幼儿美术;培养 一、运用涂鸦课程，提升幼儿表达能力 涂鸦课程可让幼儿根据自己的理解进行美术创作，思考不同事物之间的联系，进而在发现问题的过程中
【出 处】
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课堂内外·小学教研
【发表日期】
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2021年7期
其他文献
【摘 要】 课堂是新课程实施的主阵地，是开启学生智慧、展示学生个性的核心场所.新课标下的语文课应该如何进行，教师应该如何调整教学行为呢？笔者根据自身的学习、实践和探索，以《锦瑟》为例，探讨了一些做法。 【关键词】 新课堂；微案例 【案例背景】 《锦瑟》是李商隐无题诗的代表之作，是他一生情感的汇聚，精工典丽，但同时也是隐晦难明，情感难以理解。对于高一的学生来说，他们涉世极浅，缺少人生阅历，对于
【摘 要】 小学综合实践课堂教学"回归生活和社会”目的就是让学生参与社会生活，使学生所拥有的经验尽量丰富，在“现代”中不知不觉渗入“未来”，以改变过去那种与社会生活相脱离的教育灌输。 【关键词】 贴近生活；多元化；近距离效应 小学综合实践课与社会生活相联系，是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学"回归生活和社会”目的就是让
【摘要】攻击性行为在很多孩子身上都有不同程度的体现。形成攻击性行为主要缘于家庭教育不当、学业成就挫折、共感能力较差等原因。教师应寻找合适的教育手段，如关爱每一位孩子、减少产生挫折感的机会、重视培养移情能力、纠正不良的家庭教育方式、创造良好班集体等措施，使学生的攻击性行为得以矫正，促使学生更健康地发展。 【关键词】小学生；攻击性行为；成因；矫治 在几年德育管理中常遇到相似的问题，那就是常有班主任
【摘要】本文结合课堂教学案例，就数学教学中如何培养学生科学使用数学语言的良好习惯，提高学生的语言表达能力，让学生在能“说”会“做”中轻松学好数学，从五个方面提出了一些实践性的思考。 【关键词】说数学；做数学；语言表达 我在教学研究中发现这些现象：①学生说不清楚解题过程，却能写得很有条理。②听懂了，自己却不会述说。这些现象就是学生学数学光会“做”，不会“说”。要解决这一问题，不能只重视知识的传授
【摘 要】 三年级的作文应该是在轻松、愉快的读、观察、说、写训练中进行的。作文教学应从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文途径，要让学生关注现实，热爱生活，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，让写作之花静静绽放！ 【关 键 词】 作文；小学；教学 随着新课程的全面实施，作文教学改革也出现了新的局面，这是我们语文教育者不断探索的结果。可尽管如此，作文教学的现状并非
【摘 要】 《幼儿园教育指导纲要》指出游戏是幼儿的基本活动，但在教育实践过程中，这一点并没有全面地贯彻落实。当前个别幼儿园仍存在着小学化的倾向，最根本的就是忽略了孩子的天性，看轻了游戏的价值。游戏化的实施策略能够促进幼儿的学习与发展，形成终身受益的学习能力和态度，所以教师应从教学设计、教育环境、教师角色、教师反思等多方面来开展幼儿游戏化的教育。 【关键词】 幼儿园;教学游戏化;实施策略 一、问
【摘 要】 海尔的管理模式给海尔集团带来了巨大的成功，本文通过分析它的自主管理模式，结合当今学校制度管理的不足之处，剖析了对学校教师实行自主管理的重要性，提出了学校实施自主管理、自主创新的措施和方法。 【关 键 词】 海尔模式；自主管理；重要性；实施 对于管理，西方曾流行两大理论，称为X理论和Y理论。X理论认为，管理是一个指挥他人的工作、控制他人的活动、调整他人的行为以满足组织需要的过程，管理
生态教育有五大实践工程，分别是区域教育、学校文化、学科教学、教师发展和课程建设。教师发展是五大实践工程中的重要工程，名师团队建设又是教师发展中的重中之重。十几年来，我们一直坚持“生命为本，向生而生”的教育理念，积极倡导并努力践行“教育即生态”的教育主张，不断建构并描述生态教育之理想画卷：研究生命的样态，改善生活的状态，绽放生长的姿态，让教育的春天百花齐放、万紫千红，让教育春天里的每一个生命都精彩无
1977年10月恢复高考，当时的高考是各省出题考试，云南省的高考语文的作文题目是：《青松赞》和《攻书莫畏难》。要求考生从以上两个作文题目中选择一个写作。具体要求是《青松赞》写成抒情散文，《攻书莫畏难》写成议论文。我当时考虑的是，写自己最熟悉的事情，说内心的实话，抒发自己的真实情感，首先打动自己，才能打动别人，获得评分老师的好感，故我选择了《攻书莫畏难》。我的构思分四个层次，写作提纲如下： 第一，