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老师在教学中经常遇到学生带有普遍性问题,这时不要急于给学生答案,而应该组织学生探讨、研究,在方法上给予引导,这样看起来会耽误一些时间,影响一点教学进度,但真正地帮助了同学们在化学思维方面有所突破,会收到意想不到的效果.
由"一题多解"引发的化学思维突破
【摘 要】
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老师在教学中经常遇到学生带有普遍性问题,这时不要急于给学生答案,而应该组织学生探讨、研究,在方法上给予引导,这样看起来会耽误一些时间,影响一点教学进度,但真正地帮助了
【机 构】
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江西省九江第一中学
【出 处】
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新课程学习（学术教育）
【发表日期】
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2004年期
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