活动目标
　　
　　1、大胆探索不同高度竹梯的不同玩法。发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。
　　2、在游戏中感知6以内的数。体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。
　　
　　活动准备
　　
　　3.5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧，竹梯表面无尖刺，确保活动安全)，每个竹梯的阶梯上贴有1～6数字。
　　2、活动场地最好为软质地(布置见附图二)，旧轮胎4-5只。
　　
　　活动过程
　　
　　一、准备活动
　　1、一个跟着一个大圆走后，每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。
　　2、将两个竹梯摆人活动场地相应位置，请孩子们先说说：这是什么？平时是做什么用的？自己在哪里见过？
　　
　　
　　二、玩平放的竹梯
　　
　　1、师：竹梯除了平时劳动时用。可不可以做游戏呢？请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动？
　　2、幼儿大胆尝试各种玩法。教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳。在游戏中自然地感知6以内数量：同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。
　　3、哨响游戏暂停。请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上，鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。
　　4、再次游戏。尝试没有玩过的方法，继续探索新的玩法。
　　
　　三、玩垫高后的竹梯
　　
　　(改变材料投放：在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎，在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎)
　　1、师：现在轮胎高度发生了变化。我们还可以怎样玩呢？大家试一试吧!
　　2、鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法，及时选用好的玩法带领大家一起练习。
　　3、再增加一只轮胎。将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变)，鼓励幼儿继续尝试，给能力强的孩子创造新的挑战。
　　
　　四、放松活动：请你跟我这样做。
　　
　　活动延伸
　　引导幼儿探索在侧放的竹梯上(将竹梯两端分别夹在两张大椅子中间绑紧)的玩法。发展孩子钻爬等能力。