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有的学生在小学阶段就开始学习英语，英语作为第二语言，学生在小学学习时造成了一些心理上的影响，总是认为英语很难。随着班级越来越高，英语越来越难，有的学生就对英语有抵触心理。随着新课程改革的不断深入，国家对教育者提出了更高的要求，在展开教育教学活动过程中，除了让学生掌握基础的英语知识和教材中的内容，教师还要构建趣味课堂，不仅是为了提高高中学生的学习欲望，还是为学生的持续发展奠定基础。