运用生物科学史，培养学生科学素养

来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：ilytotti

【摘要】

：

摘要：生物学是一门综合性较高的学科，其主导研究生命发展的历程、现象与科学规律等，该学科的教学意义除了让学生认识生命科学，更重要的是培养学生的综合学习能力，促进学生的综合性发展。而生物学史正是培养学生这些素养的有力抓手。以下通过课堂实例谈谈利用生物学史培养学生生物学核心素养在教学中的落实。　　关键词：高中生物;科学史;素养发展　　中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7

【作者】

：

王珍

【出处】

：

中学课程辅导·教学研究

【发表日期】

：

2019年4期

【关键词】

：

高中生物科学史素养发展

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　　摘要：生物学是一门综合性较高的学科，其主导研究生命发展的历程、现象与科学规律等，该学科的教学意义除了让学生认识生命科学，更重要的是培养学生的综合学习能力，促进学生的综合性发展。而生物学史正是培养学生这些素养的有力抓手。以下通过课堂实例谈谈利用生物学史培养学生生物学核心素养在教学中的落实。
　　关键词：高中生物;科学史;素养发展
　　中图分类号：G633.91

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