【摘 要】
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在“互联网+”教育背景下，混合式教学模式成为了教育领域改革的新主流，不仅有助于激发学生学习的积极性，而且实现了优质教学资源的高效整合。高等数学课程抽象、复杂、晦涩，对于学习者而言学习难度较大，普遍缺乏学习动力。通过实施混合式教学，依托信息技术搭建资源共享的云教学平台，将课前自学、课堂学习、课后拓升三个阶段有机融合贯穿，更符合学习者个性化需求，对于教学质量提升和复合型人才培育都大有裨益。
【基金项目】
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安徽省课程思政建设项目（2021kcszsfkc142）； 安徽三联学院重点教研项目（XJJS201902）；
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在“互联网+”教育背景下，混合式教学模式成为了教育领域改革的新主流，不仅有助于激发学生学习的积极性，而且实现了优质教学资源的高效整合。高等数学课程抽象、复杂、晦涩，对于学习者而言学习难度较大，普遍缺乏学习动力。通过实施混合式教学，依托信息技术搭建资源共享的云教学平台，将课前自学、课堂学习、课后拓升三个阶段有机融合贯穿，更符合学习者个性化需求，对于教学质量提升和复合型人才培育都大有裨益。
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