基督教中国化如何开展?

来源 :天风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lmx1983
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史经验说明,基督教在中国化过程中存在诸多问题.自1807年马礼逊入华算起,基督教传入中国已逾200年.如果单从今天基督教信徒数量的增长看,似乎基督教在华200年的传教历程还是“辉煌”的.但若从其在中国社会政治、经济、文化等方面的融入、融合,乃至认同、参与程度来考量,其离“成功”还有一定距离,即基督教的中国化问题尚未得到有效解决.
其他文献
摘 要:数学是一门基础学科,也是一门思维学科,有效的数学教学应该让学生学到数学知识与结构、思维方式与方法、数学思想与观念。而这些应该在每堂课中潜移默化的渗透。因而,我们的每一堂课就必须都实现有效教学。怎样才能较好地提高初中数学课堂教学效果?我根据多年的初中数学教学经验认为:必须优化课堂结构、激发学生的学习兴趣,改进教学方法,重视数学机智教学。  关键词:初中数学;课堂教学;教学机智  1初中数学课
网络技术作为学习资料的来源、交流的平台、认知的工具,能为中学化学教学提供丰富的探究性学习的资源和智能化的交互平台。因此,充分应用网络技术,能提高学生探究性学习的质量。本文就网络技术在化学探究性教学中的应用谈谈自己初浅的看法。  一、应用网络创设情景,激发学生探究的兴趣  如果学生对问题的研究有强烈的兴趣,那么学生对问题的探究就会产生一种强烈的欲望和执着的投入,探究活动的效果也就越好,质量也就越高。
期刊
摘 要:英语与语文、数学同为三大主科,学习好英语知识,有助于提升学生综合素质与综合能力,因此,提高英语教学质量至关重要,但是当前,英语教学质量普遍不高,学生处于被动学习状态,学习效果较差,学习兴趣缺乏,基于此,本文主要对在高中英语教学法发挥学生学习的主体地位进行分析。  关键词:高中英语;主体地位;教学  学生是学习的主人,尊重学生主体地位,能够发挥学生学习主动性,引导学生自主学习,是提高学生学习
摘 要:马克思说:“如果你想得到艺术的享受,你本身就必须是一个有艺术修养的人”,音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉提升人的艺术修养。托尔斯泰曾说:“我喜欢音乐胜过其它一切艺术。”黑格尔曾说:“音乐是精神,是灵魂,它直接為自身发出声音,引起自身注意,从中感到满足……音乐是灵魂的语言,灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀,在抒发中取得慰藉,超越于自然感情之上,音乐把内心深处感情世界
鲜枣果实外观美,脆甜可口,营养丰富,素有“活维生素丸”之称。但其很难贮藏,室温下不进行任何处理,3~5天即失去新鲜状态,果实失脆,口感差,营养价值大大降低。通过科学合理的冷库贮藏可以延长枣果的保鲜期。     一、采前措施    1.在采前半个月,对树冠及枣果喷1000倍的甲基托布津加0.2%氯化钙溶液或150倍的高脂膜,可防止霉菌感染。  2.采前5~7天停止浇水。    二、适时采摘    贮