【摘 要】
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普通高考完全向视障学生开放近5年以来,不断有视障学生通过普通高考选择融合教育,从而获得更多的专业选择。其中,音乐专业由于其特有的学科特点成为大多数视障学生的专业方向
【机 构】
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辽宁师范大学音乐学院,辽宁师范大学
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度《融合教育背景下视障大学生音乐表演专业教学模式研究》成果,项目编号:JG18DB289
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普通高考完全向视障学生开放近5年以来,不断有视障学生通过普通高考选择融合教育,从而获得更多的专业选择。其中,音乐专业由于其特有的学科特点成为大多数视障学生的专业方向。在融合教育逐渐成为主流教育形式的趋势下,对于视障大学生的教学现状进行深入研究,并根据视障学生的特点探索出科学的教学模式迫在眉睫。本文以融合教育为背景,针对音乐表演专业主干课程与基础理论课程的教学现状进行调查研究,发现现阶段不同类型的科目存在的潜在问题,从而根据视障学生的特点给出相应的教学模式,为普通高校教授音乐表演专业视障大学生提供有力参考。
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