我和我的孩子，发生了一些有趣的事。
　　有一件事，我记忆特别深刻。孩子读小学一年级时，一天，他匆匆忙忙吃过晚饭，就开始做老师布置的作业，一直做到晚上九点半钟了还没有做完。他已经比平时睡觉的时间晚了一个半小时。当时我坐在一旁看书陪着他。我明显地感到他很困了，我几次催他去睡觉他都不肯，一定要坚持做完，可他已经支持不住了。孩子望着手中正在抄写的作业，又看看还没有开始抄写的生字，眼泪不知不觉地流了下来，然后一字一顿轻声地对我说：“爸爸，你帮我把生字抄一下吧。”听到孩子的请求，看着他疲倦的面容，当时我在暗暗心疼，但我却坚定地回答说：“俊鹏，自己的事情只能自己做，千万不能指望别人来帮你。”听到我的回答，孩子更伤心了，他哭着说：“你小时候没有要你爸爸给你抄过作业吗?”听着孩子天真的话，看着他痛苦的表情，我只是深情地摸着孩子的头说：“俊鹏，不要说了，你还是抓紧时间做作业吧!”
　　那一次，我一边为孩子抹去脸上的泪痕，一边对孩子说：“记住，爸爸疼你。但你的事爸爸不会代替你做。”
　　也许是有了这一次经历，以后不管遇上什么难事，他总是自己想办法，从不依赖父母。但是，我并不排斥为孩子创造条件。有一次，孩子当上了升旗手。他很想在星期一的升旗中有好的表现。于是，自己在家里写发言稿，并反复练习发言。我被深深感动了。于是帮他精心修改稿子，并辅以语气、节奏、动作表情等方面的指导。他的表现很出色，赢得了师生的称赞，他尝到了成功的喜悦。就这样，平时我尽量为孩子的成功创造条件，让他品尝到成功的喜悦，从而让他充满自信。
　　另外，我认识到，一个人如果在智慧上有所欠缺，或许可以弥补，但一个人如果在人格上有欠缺，再高的智慧也帮不上忙。因此，我注重对孩子进行思想品德方面的教育。通过家长自身的言传身教，让孩子懂得做人的道理，知道应当怎样尊敬师长、团结同学、帮助他人、同情弱者；学会怎样与人为善、宽容谦让，我和孩子一起乘坐公共汽车，看到老、弱、病、残、孕妇上车，我首先让座；我不随地扔垃圾，注意遵守公共道德。有一次，我和孩子一起到一个小店去买食品，走出小店我们发现多找了七元五角钱，问孩子，怎么处理多找的七元五角钱。看着孩子犹豫不决的表情，我又问这钱是我们应该得的吗?是我们通过诚实劳动获得的吗?孩子回答：不是。我们应该把钱退还给小店的阿姨。我听了很欣慰，也很快乐。
　　就这样，我和我的孩子共成长，同快乐。