【摘 要】
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在高中物理教学中,理论知识和实验探究是相辅相成的,理论知识是实验操作的基本依据,而实验探究是对理论知识的补充和拓展,因此,实验教学的核心在于理论与实践的融会贯通。针对高中物理实验教学现状和发展趋势,教师应采取更多科学有效的策略对具体教学进行改进。物理实验之于物理教学有如齿轮之于行车,缺其难以稳妥前行,这一部分内容的学习对学生个人能力的提升和学科素养的培养具有深刻影响。基于此,本文将进一步探析高中物理实验教学现状及提升策略。
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在高中物理教学中,理论知识和实验探究是相辅相成的,理论知识是实验操作的基本依据,而实验探究是对理论知识的补充和拓展,因此,实验教学的核心在于理论与实践的融会贯通。针对高中物理实验教学现状和发展趋势,教师应采取更多科学有效的策略对具体教学进行改进。物理实验之于物理教学有如齿轮之于行车,缺其难以稳妥前行,这一部分内容的学习对学生个人能力的提升和学科素养的培养具有深刻影响。基于此,本文将进一步探析高中物理实验教学现状及提升策略。
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