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高三化学的第一轮复习要全面阅读教材,巩固双基,挖掘隐形关系,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。课本和教材是专家,学者们创造性的研究成果,经过长期、反复的实践和修订,现已相当成熟,书本里蕴含着众多科学思想的精华。因此,必须切实注意这一环节的复习,讲究方法,注重实效。努力把每一个概念及理论真正弄清楚。
1 循序渐进,打好基础,辨析理清概念
要根据自己的学习情况制订较好的学习计划,使复习有计划,有目的地进行。既要全面复习,更要突出重点。要多看书,抓住教材中的主要知识精髓,特别是中学化学的核心内容,如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础,加强对知识的理解和能力的培养,力求做到“记住——理解——应用”。要针对自己的学习情况,查漏补缺,有重点有针对性的复习。
2 掌握原理,灵活运用,注重解题思路
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子等失守恒、化学平衡、物质结构的一般规律,要重点回顾。掌握化学基本原理和规律,在解题中灵活应用,拓展解题思路,增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题,可以提高解题的速度和准确性。推断有机物的结构,要抓住有机物的结构,要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活运用的能力,适当做一些综合性题,并储存在头脑中,高考时可以启发思维。要注重实验原理,高考化学实验题的比重较大,实验的复习要侧重实验的基本操作,实验的分析、设计和评价,从“怎么做”到“为什么”,重视实验原理和实验方法,学会比较。
3 加强练习,温故知新,提高解题能力
练习的方法较多,首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书,根据复习的进展,选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案,应把一节或一单元做完再对答案,检查对错,加以订正,遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习,检测一下目前自己的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者问的关系,等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等,多问为什么,不要陷入题海,做题可以检查对知识的把握程度,能开阔解题的思路。
4 把握重点,消除盲点,切实做好纠错
复习要突出重点,扫除盲点,加强弱点。分析近几年的高考化学试题,重点其实就是可以拉开距离的重要知识点,即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈,除了思想上要予以重视外,还要对作业,考试中出现的差错及时反思,及时纠正:对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后,要对差错做出详尽地分析,找出错误原因。
1 循序渐进,打好基础,辨析理清概念
要根据自己的学习情况制订较好的学习计划,使复习有计划,有目的地进行。既要全面复习,更要突出重点。要多看书,抓住教材中的主要知识精髓,特别是中学化学的核心内容,如物质结构、氧化还原反应、离子反应、元素化合物知识、电化学、化学实验、化学计算等。复习要注重基础,加强对知识的理解和能力的培养,力求做到“记住——理解——应用”。要针对自己的学习情况,查漏补缺,有重点有针对性的复习。
2 掌握原理,灵活运用,注重解题思路
化学原理如元素守恒原则、氧化还原反应、电子等失守恒、化学平衡、物质结构的一般规律,要重点回顾。掌握化学基本原理和规律,在解题中灵活应用,拓展解题思路,增强解题的技巧性。如应用守恒法、差量法、讨论法解一些计算题,可以提高解题的速度和准确性。推断有机物的结构,要抓住有机物的结构,要抓住有机物官能团的转化规律和反应的基本类型。如有机物抓住烃、卤代烃、醇、醛、酸、酯的一系列变化关系。要通过复习提高灵活运用的能力,适当做一些综合性题,并储存在头脑中,高考时可以启发思维。要注重实验原理,高考化学实验题的比重较大,实验的复习要侧重实验的基本操作,实验的分析、设计和评价,从“怎么做”到“为什么”,重视实验原理和实验方法,学会比较。
3 加强练习,温故知新,提高解题能力
练习的方法较多,首先可以将做过的习题再有重点有选择地做一部分。其次要选好一本化学参考书,根据复习的进展,选做其中同步的习题。不要做一题对一题答案,应把一节或一单元做完再对答案,检查对错,加以订正,遇有不懂之处应通过一定的方式向同学或老师请教。还可以把今年各地的高考化学试题作为练习,检测一下目前自己的化学水平。练习时要注意分析解题的思路和方法。如针对物质结构中的“位、构、性”三者问的关系,等效平衡的应用、离子共存的条件、用守恒法解计算题等,多问为什么,不要陷入题海,做题可以检查对知识的把握程度,能开阔解题的思路。
4 把握重点,消除盲点,切实做好纠错
复习要突出重点,扫除盲点,加强弱点。分析近几年的高考化学试题,重点其实就是可以拉开距离的重要知识点,即疑点和盲点;要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈,除了思想上要予以重视外,还要对作业,考试中出现的差错及时反思,及时纠正:对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后,要对差错做出详尽地分析,找出错误原因。