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绘本作为图文结合的书,低年级学生可以在轻松的氛围下,带着新鲜、愉悦的心情,与绘本的故事情境交融,并通过有意义的提问和引导,培养孩子想象能力.文章结合笔者绘本阅读教学实际,拟从绘本阅读促进低年级学生语言发展、培养低年级学生创造性思维两方面进行有效分析,提升学生的语文素养.
以绘本为载体促进学生的语言和思维发展
【摘 要】
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绘本作为图文结合的书,低年级学生可以在轻松的氛围下,带着新鲜、愉悦的心情,与绘本的故事情境交融,并通过有意义的提问和引导,培养孩子想象能力.文章结合笔者绘本阅读教学实
【机 构】
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福建省福清市,福清市高山西江小学福建省福清市,福清市高山侨园小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年1期
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