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在小学阶段的课程体系中,道德与法治学科可让学生形成正确的思想观念,提高个人的道德修养.为了使学生真正融入教学活动中,教师就需要增加课堂的童趣,活跃课堂氛围,使学生能够紧随教师的教学步伐,积极参与有趣的教学活动中.
构建道德与法治童趣课堂的策略
【摘 要】
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在小学阶段的课程体系中,道德与法治学科可让学生形成正确的思想观念,提高个人的道德修养.为了使学生真正融入教学活动中,教师就需要增加课堂的童趣,活跃课堂氛围,使学生能够紧随教师的教学步伐,积极参与有趣的教学活动中.
【机 构】
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山东省青岛西海岸新区海王路小学 266400
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年20期
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