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对话是人的存在方式，对话是个体意义生成的过程，对话是“我-你”关系的具体体现。教育活动应是一种对话行为，通过对话达到教育主体之间以及个体与人类文化之间精神能量的转换，从而促进个体生命质量的不断提升。对话教育是一种革新性的教育观。
对话的特征及其教育意义
【摘 要】
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对话是人的存在方式，对话是个体意义生成的过程，对话是“我-你”关系的具体体现。教育活动应是一种对话行为，通过对话达到教育主体之间以及个体与人类文化之间精神能量的转换，从
【机 构】
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阿坝师范高等专科学校中文系,四川教育学院化学系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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