克拉申理论相关论文
摘要：许多学者关注少儿的第二语言习得，并将有关成果应用于少儿英语教学。少儿英语教学有着和中学及成人英语教学完全不同的特点。本......
【摘要】英语教学听力的要求越来越高，听力教学居英语教学之首，然而在英语教学中，哑巴英语、聋子英语普遍存在。克拉申理论为听力教学......
本文以克拉申理论出发,结合笔者多年实践教学的体会,分析了大学英语学习中“哑巴英语”现象的成因,阐述了强化听力教学的意义所在,......
近几年来,克拉申的输入假设理论在学者当中是最有争议的.因此,综述国内学者对二语习得这一领域的研究现状,有助于研究学者系统地了......
克拉申的习得/学得理论对中国英语教学产生了深远的影响,但我国学者也对其产生误解:将习得与学得截然分开。习得与学得既有区别,又......
反观当前的大学英语教学现状,从整体上看是不令人满意的。为此,可以尝试基于克拉申理论来促使大学生在听说读写能力上的均衡发展。......
本文首先指出现阶段的大学英语教学是外语教学,而不是二语教学。接着在克拉申理论中的语言"习得"和"学得"的基础上,就如何把语言习......
大学英语第二课堂是课内教学活动的有效延伸和补充。跨文化视角下的第二课堂活动既强调培养学生的交际能力和语言运用能力,又能够......
在提升学生'核心素养'的目的下,学生阅读能力的培养起着关键作用.在多年的实践下,教育工作者对英语报刊教学效果的认同感......
第二语言习得理论研究发展迅猛,但如何真正将理论研究与课堂教学联系起来仍然是尚未完全解决的问题,对第二语言习得理论的研究与分......
基于克拉申二语习得理论五种假说,分析了当前大学综合英语教学普遍存在的问题,并提出营造良好教学氛围,提升语言输入输出的质量和......
<正>英语阅读是英语学习和考查中的重要部分,也是个难点。这常让我变换多种方法和参阅大量书籍。随着克拉申"情感过滤假说"理论的......
克拉申语言习得理论中的输入假说和情感过滤假说,对英语教学有着重要的启发作用。特别是中职酒店英语教学这种更重视学习实用性的......
理工科院校英语教学中存在导向有误、动机不正确、基础差、课时少、缺乏语言环境等问题。而第二语言习得中的克拉申的“情感过滤”......
在高中的英语教学中,定语从句的讲解往往较难处理,这主要缘于英汉两种语系的迥异差别,笔者拟用克拉申的二语习得假说理论,结合当前......
大学生英语应用能力的培养是应用型本科院校面临的一个迫切难题。大学英语教学模式的构建直接关系到应用型本科院校创新人才英语能......
高中英语新课标把语言技能作为语言运用能力的重要组成部分。写作涉及面广,强调对学生综合能力的考察,是学生的难点。教师一直在摸......
随着国内对二语习得理论研究的深入发展,外语教学的目标和策略比以前更加明确。本文针对克拉申理论中的习得/学得假说进行分析,并......
以语言输入假说为依据，探讨了商务英语听力教学的重要性商务英语听力教学的特点，并且通过商务英语听力教学的实践，从选择学生可理解的......
普通高中英语课程标准强调激发学生学习兴趣的重要性。本文在阐释语言学家克拉申的二语习得理论特别是情感过滤假说和输入假说的基......
虽然第二语言习得研究只有三四十年的历史,但其发展速度是十分迅速的。在第二语言习得研究领域,颇有影响的当数美国语言学家克拉申......
