【摘 要】
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课程教学的发展，与学生内心需要紧密地联系起来，而在全新的教学环境下，学生的自主学习管理也得到明显的关注。本文结合高中物理课堂的教学实际，针对课程内容，结合学生对物理知识的
【机 构】
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重庆市云阳教师进修学院,重庆市云阳双江中学校
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课程教学的发展，与学生内心需要紧密地联系起来，而在全新的教学环境下，学生的自主学习管理也得到明显的关注。本文结合高中物理课堂的教学实际，针对课程内容，结合学生对物理知识的掌握情况，有意识地引导学生进行自主管理，开发学生的自主学习意识，促使学生自主地进行表达，全身心地体验物理学习的乐趣，并进行知识的深度提炼，从中掌握更多学习物理的方法，探索出一条适合学生发展的教学道路，最大化的延伸物理知识，从而提高学生的自主学习能力。
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