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“双减”政策背景下，小学道德与法治课程要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，基于学情、立足实际、尊重差异、紧跟时代，并注重作业的实践性、针对性、主体性、生活性，通过切实优化、创新作业形式，分层设计，提升作业的有效性，契合学生的真实学习诉求；通过及时评价，让作业发挥出最大程度的积极效用，全面培养学生的核心素养。