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2005年开始，江苏省高中全面进入新课程改革。三年来，广大教育工作者尤其是一线教师经历着一段不平凡的历程——在探索、总结、反思中逐步适应，在实践中积累经验。下面结合三个案例，提出九条思考，期望能为推进新课程改革贡献绵薄之力。
三个案例 九条思考——关于高中数学新课程三年的实践与探索
【摘 要】
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2005年开始，江苏省高中全面进入新课程改革。三年来，广大教育工作者尤其是一线教师经历着一段不平凡的历程——在探索、总结、反思中逐步适应，在实践中积累经验。下面结合三个案
【机 构】
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江苏省靖江高级中学
【出 处】
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中学数学月刊
【发表日期】
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2009年1期
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