【摘 要】
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教学实施情感化是新课程发展的必然趋势,新课程教学的过程不仅是一个信息传递的过程,而且是一个情感交流的过程。因而在教学中情感性评价就显得尤为重要。所谓情感性评价,它
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教学实施情感化是新课程发展的必然趋势,新课程教学的过程不仅是一个信息传递的过程,而且是一个情感交流的过程。因而在教学中情感性评价就显得尤为重要。所谓情感性评价,它是指教师在教学过程中从情感上着手对教学评价的内容和形式进行优化,使之在学生的教育表现做出认知和反馈的同时,给予情感上
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