【摘 要】
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为了能更好地适应21世纪对公民技能的要求,迎接全球化经济时代及人工智能时代对人的素养的挑战,世界经济合作与发展组织国际学生评估项目PISA发布了2021数学领域的评价框架。本文通过介绍作为PISA2021测试的主要领域数学素养的内涵、组织内容、评价实施,以期对我国构建基于学生全面发展的数学素养评价体系有所启示。
【基金项目】
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2018湖北省教育科学规划项目“中小学新教师教学能力培养的行动研究”（项目编号：2018GB074）； 湖北教师教育研究中心2019-2020规划课题重点项目“教育生态学视角下湖北乡村教师专业发展路径研究”（项目编号：jsjy2019002）的研究成果之一；
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为了能更好地适应21世纪对公民技能的要求,迎接全球化经济时代及人工智能时代对人的素养的挑战,世界经济合作与发展组织国际学生评估项目PISA发布了2021数学领域的评价框架。本文通过介绍作为PISA2021测试的主要领域数学素养的内涵、组织内容、评价实施,以期对我国构建基于学生全面发展的数学素养评价体系有所启示。
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