【摘 要】
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基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》、“双减”改革和“县中”行动计划深入实施的现实需求，针对如何构建县域初中化学教师发展共同体，从调查掌握县域初中化学教师发展的实际情况、构建城乡一体化的初中化学教师发展共同体、实施“课程、教学、评价”一体化教研机制、精准培训赋能教师专业发展、加强教学基本功和教学技能训练等5个方面进行了实践探索。研究表明：健全工作机制、聚焦学科育人和激发全体教师工作热情，是
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基于《义务教育化学课程标准（2022年版）》、“双减”改革和“县中”行动计划深入实施的现实需求，针对如何构建县域初中化学教师发展共同体，从调查掌握县域初中化学教师发展的实际情况、构建城乡一体化的初中化学教师发展共同体、实施“课程、教学、评价”一体化教研机制、精准培训赋能教师专业发展、加强教学基本功和教学技能训练等5个方面进行了实践探索。研究表明：健全工作机制、聚焦学科育人和激发全体教师工作热情，是构建县域初中化学教师发展共同体的关键环节。
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本文通过对澄江旅游资源现状分析和评价,结合对抚仙湖及其周边环境资源的资料查阅,挖掘澄江发展生态旅游的潜力,分析抚仙湖发展生态旅游战略,提出坚持生态保护,因地制宜与突出特色,精准建设生态旅游精品路线,并依托现有旅游产品,进行精准的整体规划设计,发展农旅融合,开展美丽宜居乡村建设,打造"农业+旅游+文化+生态治理+党建"的综合乡村振兴示范,提升乡村旅游体品质,配套组成为抚仙湖旅游度假区的重要资源。
针对一线教师在设计硅酸盐材料一课时面对的困难，开发了与陶瓷、玻璃、水泥相对应的石家河红陶杯、洛阳浮法玻璃、白鹤滩大坝等3个教学素材。包含2个原创实验、7个资料、14个原创提问。开发的素材可用于硅酸盐材料高一新授课或以硅酸盐材料为情境的高三复习课中，也可为原创题的命制者提供参考。素材的选择遵循了立德树人的理念，培养了学生的爱国情怀，同时也提升了高级思维能力。
目的:结晶样视网膜变性（Bietti crystalline corneoretinal dystrophy,BCD）是一种致盲的常染色体隐性遗传视网膜变性疾病。其致病基因为CYP4V2,在眼内以视网膜色素上皮（retina pigment epithelium,RPE）细胞表达最高,在类固醇类物质和脂肪酸的代谢中发挥着重要作用。该病对患者视功能影响大,可是到目前为止尚无有效的治疗措施,且对其机制
历代本草，世代相传，距今已发展了两千多年，蕴藏着深厚的人文底蕴和科学精神，将其融入中学化学教学有利于实现化学学科的育人功能。挖掘提炼出本草古籍中与中学化学知识相契合的内容，结合药物化学、药理学等方面的知识，举例说明本草古籍在无机化学、有机化学及试题编制等方面的应用，探索将本草古籍融入中学化学教学的有效途径。
对2021年第35届中国化学奥林匹克竞赛初赛试题中的第3题进行了较详细而巧妙的解析。从头到尾，借助结构式，紧紧抓住“旧键怎么断裂?新键怎么生成?”这根主线，充分展示了不同反应生成不同产物的演变过程。同时与所给答案进行商榷，并提出了一些教学建议。
针对教材中验证Fe2+氧化性实验现象不明显的问题，改进了Fe2+氧化性实验。把锌片剪成细小的锌丝，通过锌丝与亚铁盐溶液反应，反应一段时间后，用磁铁吸引锌丝，锌丝能被磁铁吸引，则证明Fe2+被还原为铁单质，体现了Fe2+的氧化性。
依托杭绍台铁路东茗隧道南岩寺监测点，通过理论分析、有限差分动力数值计算、现场监测等方法，研究隧道爆破施工对邻近古建筑的影响。研究结果表明，随着单循环爆破装药量的增大，监测点振动速度逐渐增大，并在振动速度达到最大后逐渐减小；当隧道掘进进尺为2.4 m时，通过有限差分动力数值计算、萨道夫斯基公式计算、现场监测，分别得到地表最大振动速度，结果均满足《爆破安全规程》要求；采用控制爆破技术措施后，隧道爆破施
从奶茶中流行的爆爆珠的制作入手，通过精巧的实验设计，引导学生探究海藻酸盐水凝胶在医药和环境治理领域的多维应用。该实验深浅兼备，源于生活，契合公众关注的环境和医药热点，同时结合原创动画视频深入浅出地介绍了水凝胶的形成和药物缓释等相关原理。
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