论文部分内容阅读
【摘 要】随着教育改革的不断推进，初中语文的教学也面临着越来越多的难题。只有解决这些难题才能更好的促进初中语文教学的发展。为了解决这些问题，越来越多的办法被应用于初中语文的教学之中。其中，笔者认为信息技术对于初中语文教学起到了重要的推进作用。在此，笔者结合自身的实际经验和教学体验着重谈谈信息技术之于初中语文教学的重要作用。
【关键词】信息技术;初中语文
伴随着信息技术的不断发展，人类从电气时代迈入了信息时代。当前信息技术已经成为了社会个方面必不可缺的一个重要因素。信息技术的不断发展已经大大改变了人们原有的社会生活，同样也大大改变了传统的教学方式。在教育方面，人们将信息技术利用与教学的各个方面，有效的促进了学生学习效率和学习质量的提高。同时，信息技术的利用对于教师教学效率的提高和教学任务的减轻起到了很好的促进作用。
一、通过信息技术进行教学准备
在进行课堂教学之前，教师需要进行充分的准备。只有这样才能更好的对学生进行教导。所谓的教学准备不仅包括教师方面的准备，同时也包括学生方面的准备。在信息技术的帮助之下，教师和学生可以进行完美的分工配合。这样就可以大大的促进课堂教学和学生学习质量的提高。
（一）老师方面的准备
教师在上课之前需要进行充分的课前准备。教师要从教材内容、课堂使用的教学方法等等方面进行准备。作为一线的教学工作者，教师的工作质量直接关系到学生的学习效果。在这个信息时代，教师必须打破传统的教学方法采用符合时代要求的现代教学方法。通过信息技术的帮助，教师可以使用互联网获得更多的教学资源。这样就使得教师的课前准备有更加充分的条件。在互联网的帮助之下教师可以找到和制作更加高质量的课件，可以找到更多的观点加以参考比较，可以将教学内容从教材突破到一个更加广阔的天地。同时，教师可以根据学生的要求进行有目的的探索寻找，这样就可以使得自己的课前准备更加的完善和精准。
（二）学生方面的准备
信息技术的发展同样给了学生探索更加广阔天地的可能。通过互联网学生可以更加快捷容易的解决在预习过程中间所遇到的难题。在通过互联网进行学习的时候学生可以体验到更大的乐趣。通过准确的预习，学生可以进行课堂学习的时候就能够做到游刃有余。
二、通过信息技术提高课堂教学质量
（一）好的开头是成功的一半
通过信息技术的利用可以帮助教师进行一个良好的课堂教学开头。要知道语文课堂教学的开头是十分关键的。一个好的开头可以更好的调动学生的学习积极性，帮助学生提高滋生的学习效率。只有拥有一个良好的开头吸引学生的注意力才能够提高课堂教学的质量。而在信息技术的帮助之下课堂开头可以变得更加的丰富多彩和引人入胜。
（二）由过程到结果的全方位帮助
语文课堂的教学要求使得教师要更加注重对学生发散性思维和综合素质能力的提高。要求教师要改变传统的教学方式改用先进的教学方式。教学活动的过程之中要注意对学生的启发和引导，要让学生自由的讨论。因此，在进行初中语文课堂教学的时候，教师不仅仅要注重对字词句的意思的教学，同时还要注重提高对学生听说读写能力的训练。要改变传统的语文教师无休止的念经式教学，让学生积极自愿的参加到课堂学习活动中间来。要确立学生学习主体性的地位，教师要从传统的教学中心位置上面退下来让学生站上去。只有这样才能有效的提高教学效率，促进学生的全面发展。
（三）做好扫尾工作
行百里者半九十。课堂教学一定要做到善始善终。这不仅仅是语文课堂的要求，同时也应该是其他各门学科课堂的要求。通过信息技术的帮助做好课堂结尾工作。帮助学生更好的理解文章、掌握知识、深化感情。这才是良好的课堂教学应该做到的事情。
三、使用信息技術加强课外学习
课堂教学固然可以帮助学生汲取知识、提高学生的综合素质，但是同时我们也要认识到课外学习的重要性。课外学习是课堂教学的继续，只有让学生在课外继续学习，才能够更好的帮助学生拓展知识，提高学生的综合素质。信息技术的一个重要的作用就是帮助学生进行课外知识的探索。
（一）通过互联网加强师生之间的沟通
在互联网的帮助之下师生之间的沟通可以变得更加的高效和快捷，这是传统的交流方式所无法做到的。在学生离开课堂之后，学生仍然可以利用信息技术及时的联系到教师请教问题、获取知识，教师可以及时的为学生答疑解惑。
（二）督促学生学习
传统的教学方法中间对于学生的课后监督其实是乏力的。离开了教师的监督之后，学生的学习积极性和主动性都会有一定的下降。但是在信息技术的帮助之下，教师对于学生的监督就不会再局限在课堂中间。互联网帮助教师实现了对学生的有效监督，这就大大促进了学生学习质量的提高。
（三）语文素养
语文是一门应用性的学科，只有在不断的应用之中才能实现素养的提高和实践能力的锻炼。我们应结合信息技术的特点，带领学生在一些特定的节日的时候进行活动。比如为诗词配上音乐和图画、用卡片传递祝福、制作内容丰富包含有文字动画音乐等内容的电子贺卡等等。这些活动对于学生综合能力的提高都能够起到极强的促进和提升作用。长此以往，学生的实践能力和动手能力都能够得到有效的锻炼，学生的人际交往能力在无形之中也就得到了很大的提升。
总而言之，在信息技术的帮助之下初中语文教学可以得到极大的提高。学生的学习质量可以得到更好的保障。同时，教师的工作任务相对来说也得到了一定的减轻，可谓是一举两得。
参考文献：
[1]崔峦.初中语文教学论.中国人民大学出版社，1999。
[2]韩雪屏、王相文、王松泉.语文课程教学资源.高等教育出版社，2007.8。
【关键词】信息技术;初中语文
伴随着信息技术的不断发展，人类从电气时代迈入了信息时代。当前信息技术已经成为了社会个方面必不可缺的一个重要因素。信息技术的不断发展已经大大改变了人们原有的社会生活，同样也大大改变了传统的教学方式。在教育方面，人们将信息技术利用与教学的各个方面，有效的促进了学生学习效率和学习质量的提高。同时，信息技术的利用对于教师教学效率的提高和教学任务的减轻起到了很好的促进作用。
一、通过信息技术进行教学准备
在进行课堂教学之前，教师需要进行充分的准备。只有这样才能更好的对学生进行教导。所谓的教学准备不仅包括教师方面的准备，同时也包括学生方面的准备。在信息技术的帮助之下，教师和学生可以进行完美的分工配合。这样就可以大大的促进课堂教学和学生学习质量的提高。
（一）老师方面的准备
教师在上课之前需要进行充分的课前准备。教师要从教材内容、课堂使用的教学方法等等方面进行准备。作为一线的教学工作者，教师的工作质量直接关系到学生的学习效果。在这个信息时代，教师必须打破传统的教学方法采用符合时代要求的现代教学方法。通过信息技术的帮助，教师可以使用互联网获得更多的教学资源。这样就使得教师的课前准备有更加充分的条件。在互联网的帮助之下教师可以找到和制作更加高质量的课件，可以找到更多的观点加以参考比较，可以将教学内容从教材突破到一个更加广阔的天地。同时，教师可以根据学生的要求进行有目的的探索寻找，这样就可以使得自己的课前准备更加的完善和精准。
（二）学生方面的准备
信息技术的发展同样给了学生探索更加广阔天地的可能。通过互联网学生可以更加快捷容易的解决在预习过程中间所遇到的难题。在通过互联网进行学习的时候学生可以体验到更大的乐趣。通过准确的预习，学生可以进行课堂学习的时候就能够做到游刃有余。
二、通过信息技术提高课堂教学质量
（一）好的开头是成功的一半
通过信息技术的利用可以帮助教师进行一个良好的课堂教学开头。要知道语文课堂教学的开头是十分关键的。一个好的开头可以更好的调动学生的学习积极性，帮助学生提高滋生的学习效率。只有拥有一个良好的开头吸引学生的注意力才能够提高课堂教学的质量。而在信息技术的帮助之下课堂开头可以变得更加的丰富多彩和引人入胜。
（二）由过程到结果的全方位帮助
语文课堂的教学要求使得教师要更加注重对学生发散性思维和综合素质能力的提高。要求教师要改变传统的教学方式改用先进的教学方式。教学活动的过程之中要注意对学生的启发和引导，要让学生自由的讨论。因此，在进行初中语文课堂教学的时候，教师不仅仅要注重对字词句的意思的教学，同时还要注重提高对学生听说读写能力的训练。要改变传统的语文教师无休止的念经式教学，让学生积极自愿的参加到课堂学习活动中间来。要确立学生学习主体性的地位，教师要从传统的教学中心位置上面退下来让学生站上去。只有这样才能有效的提高教学效率，促进学生的全面发展。
（三）做好扫尾工作
行百里者半九十。课堂教学一定要做到善始善终。这不仅仅是语文课堂的要求，同时也应该是其他各门学科课堂的要求。通过信息技术的帮助做好课堂结尾工作。帮助学生更好的理解文章、掌握知识、深化感情。这才是良好的课堂教学应该做到的事情。
三、使用信息技術加强课外学习
课堂教学固然可以帮助学生汲取知识、提高学生的综合素质，但是同时我们也要认识到课外学习的重要性。课外学习是课堂教学的继续，只有让学生在课外继续学习，才能够更好的帮助学生拓展知识，提高学生的综合素质。信息技术的一个重要的作用就是帮助学生进行课外知识的探索。
（一）通过互联网加强师生之间的沟通
在互联网的帮助之下师生之间的沟通可以变得更加的高效和快捷，这是传统的交流方式所无法做到的。在学生离开课堂之后，学生仍然可以利用信息技术及时的联系到教师请教问题、获取知识，教师可以及时的为学生答疑解惑。
（二）督促学生学习
传统的教学方法中间对于学生的课后监督其实是乏力的。离开了教师的监督之后，学生的学习积极性和主动性都会有一定的下降。但是在信息技术的帮助之下，教师对于学生的监督就不会再局限在课堂中间。互联网帮助教师实现了对学生的有效监督，这就大大促进了学生学习质量的提高。
（三）语文素养
语文是一门应用性的学科，只有在不断的应用之中才能实现素养的提高和实践能力的锻炼。我们应结合信息技术的特点，带领学生在一些特定的节日的时候进行活动。比如为诗词配上音乐和图画、用卡片传递祝福、制作内容丰富包含有文字动画音乐等内容的电子贺卡等等。这些活动对于学生综合能力的提高都能够起到极强的促进和提升作用。长此以往，学生的实践能力和动手能力都能够得到有效的锻炼，学生的人际交往能力在无形之中也就得到了很大的提升。
总而言之，在信息技术的帮助之下初中语文教学可以得到极大的提高。学生的学习质量可以得到更好的保障。同时，教师的工作任务相对来说也得到了一定的减轻，可谓是一举两得。
参考文献：
[1]崔峦.初中语文教学论.中国人民大学出版社，1999。
[2]韩雪屏、王相文、王松泉.语文课程教学资源.高等教育出版社，2007.8。