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数学思想方法是数学知识的内在，是数学内容的灵魂，离开思想的引导，数学活动是举步维艰的。正确的思想方法能使学生领悟数学的真谛，学会站在数学的角度去思考和处理问题，达到学习知识、发展智力和培养能力的目的。本研究结合具体的教学案例，主要针对方程思想，类比推理，数形结合思想，由特殊到一般和对称的数学思想，就如何在教学中渗透数学思想，笔者给出了切实可行的有效建议。