做好美术教学中的“加减法”——有效教学策略之一:时间的掌控

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不久前的一次片级美术教学活动中,一堂苏少版《瞧这一家子》的美术教学拖课7分多钟时间。如果仅从时间控制这一角度来评价,这堂课的教学设计有问题。上课教师的回答是“可能是我上课太啰嗦,没有做到精讲”。其指导教师的解释是“课前在试上时,就已出现时间不够的现象,提出删减一些教学内容,可她觉得自己设计的环节和内容一个都不能少,去掉就觉得这堂课不完整、不完美”。这位教师工作已有9年多,对美术教学已有 Not long ago, a film art teaching activities, a small Soviet version of “Look at this family,” the art of teaching drag more than 7 minutes. If only from the perspective of time control to evaluate this class teaching design problems. Class teacher’s answer is “Maybe I am too long-winded class, did not do fine”. The explanation of the instructor is that “when the test is conducted before class, there has been a phenomenon of insufficient time, and some of the teaching contents have been proposed to be deleted. However, she feels that she has no less links and contents in her design. Incomplete, imperfect ”. The teacher has been working for more than nine years and has been teaching fine arts
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