【摘 要】
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就当代大学理工科学生的普遍学习能力而言，掌握大学物理课程并不是一件难事。大学物理就是把培养学生的思维探究能力当作大学物理重点教学目标，经过仔细分析，在大学物理教学中培养并提高学生提问意识是非常重要的。所以本文对如何激发学生的问题意识的方法进行了研究，用科学合理的教学措施，来促进大学生的综合发展。
【基金项目】
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江苏省双创博士2021年省部级人才计划课题（编号JSSCBS20211147）； 盐城师范学院2021年校级教育教学改革课题“课程思政与思政课程协同育人的研究与实践”（编号2021YCTCJGY021）； 江苏省高校自然科学基金（21KJB140023）；
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就当代大学理工科学生的普遍学习能力而言，掌握大学物理课程并不是一件难事。大学物理就是把培养学生的思维探究能力当作大学物理重点教学目标，经过仔细分析，在大学物理教学中培养并提高学生提问意识是非常重要的。所以本文对如何激发学生的问题意识的方法进行了研究，用科学合理的教学措施，来促进大学生的综合发展。
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