【摘 要】
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学生能够根据事由，正确选用文种，是公文写作教学的重要目的之一。而正确选用文种，需以明确各公文文种的特点和适用范围为前提。为此，如何进行文种对比教学，便显得相当重要。然而，迄
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学生能够根据事由，正确选用文种，是公文写作教学的重要目的之一。而正确选用文种，需以明确各公文文种的特点和适用范围为前提。为此，如何进行文种对比教学，便显得相当重要。然而，迄今为止的文种对比探索，尚停留在浅层的、经验的层面上。本文根据笔者对理工类学生进行“公
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