【摘 要】
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通过选取广西地区的17家涉外企业为对象进行实地调查，发现企业对高端国际商务专业人才的需求持续上升。国际商务专业人才应具备较强的数字化运营能力，企业更注重国际商务专业人才的综合能力。外贸新业态下企业的岗位设置发生变化，应用型本科院校国际商务专业要以新商科理念为专业发展契机，优化本专业的人才培养素质。
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通过选取广西地区的17家涉外企业为对象进行实地调查，发现企业对高端国际商务专业人才的需求持续上升。国际商务专业人才应具备较强的数字化运营能力，企业更注重国际商务专业人才的综合能力。外贸新业态下企业的岗位设置发生变化，应用型本科院校国际商务专业要以新商科理念为专业发展契机，优化本专业的人才培养素质。
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当前，国家对人才的培养越来越重视，要求从小开始培养学生的核心素养。小学生还都处在稚嫩期，对于事物的认知大都停留在事物表面，没有达到深刻认知。新课程改革背景下，如何基于核心素养培养小学生语文随文巧设练笔能力成为教师需要考虑的问题。立足核心素养，分析当前小学语文课堂教学中存在的问题，提出了如何在核心素养下培养学生随文练笔能力的策略。
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新时代高职教育发展的新环境、新特点以及“双高校”建设的兴起，使原有的高职院校教育评价体系与时代发展不同步，因此提出了更加符合新时代和“双高校”建设要求的评价体系，成为高职教育领域新的研究热点。基于这一热点进行选题，采取地方高职院校实地调研与理论分析相结合的方式，将国家提出的高职院校教育评价改革宏观理论框架与地方高职院校具体实际相结合，从德技并修、产教融合服务区域和行业、校企合作、育训结合、1+X证书、“双师型”教师队伍建设、现代学徒制、职业培训、毕业生就业质量、改进教师科研评价、改革学生评价十一个维度提出
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科学有效地引领学生、激发学生的学习热情、调动学生课堂参与度、使课堂成为师生共同成长的精神家园是新课标下小学语文教学有效性的具体体现。语文课堂教学要准确把握新课标的精神实质，真正在课堂教学实际中转变学生观、教材观和教学观。
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