【摘 要】
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毋庸置疑,语文新课程改革在实践、回归和反思中螺旋式前行,新课程理念也逐步深入人心,并在课堂上得以落实。“自主、合作、探究”的学习方式被越来越多的学生所悦纳,师生在课
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毋庸置疑,语文新课程改革在实践、回归和反思中螺旋式前行,新课程理念也逐步深入人心,并在课堂上得以落实。“自主、合作、探究”的学习方式被越来越多的学生所悦纳,师生在课堂里的生活方式发生了前所
Undoubtedly, the new curriculum reform in the Chinese language spirals forward in practice, return and reflection, and the concept of the new curriculum has gradually gained popular support and been implemented in the classroom. “Autonomous, cooperative, inquiry ” learning is accepted by more and more students, teachers and students in the classroom before the way of life
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关注幼儿的安全问题,不能忽视孩子的心理安全。对于以家庭为主要生活场所的幼儿来说,亲子依恋对孩子的心理安全起着至关重要的作用。
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本文旨在通过对语文教学中口语交际的训练,说明在语文教学中教师如何创设情境,立足生活,在课堂教学中对学生进行口语交际训练。
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徐州市贾汪区耿集中学创办于1958年,是一所偏远的农村初中。由于英语教师师资薄弱,整体水平不高,2012年,学校申报了江苏省教育厅“英语课程”质量提升项目并获得立项。围绕“
［教学内容］义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级上册第2单元“比一比”中第9~10页的例题和第12~13页的第5~9题练习。 ［设计理念］“长短、高矮”是在学生学会了比较事物“同样多”和“多少”的基础上进行教学的。教材首先各通过一幅主题情景图，让学生发现事物存在着长短、高矮关系并学会比较长短、高矮的方法，再通过“做一做”活动，让学生体会长短、高矮的相对性。从教材编写的意图来看，比较长短、高
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